Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6°, o direito a educação como inerente a todo cidadão brasileiro.Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa o debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira,dificultando,deste modo, a universalização desse diretio social tão importante.Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o debate sobre os impactos da pandemia.Nesse sentido, é importante ressaltar a importância de uma boa educação no pais.Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke ,configura-se como violação do “contrato social”, já que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais,é fundamental apontar a baixa renda familiar coomo impulsionador do impacto na educação brasileira,no Brasil.Segundo dados de 1,5 bilhôes de alunos e 60,3 milhôes de profesores de 165 países foram afetados pelo fechamento de escolas devido à pandemia do coronavírus.Diante de tal exposto, é evidente que a pandemia agravou uma educação precária.Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se,portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos.Para isso,é imprescidível que o Governo Federal, junto como Ministério da Educação se atente a melhorar a educação do país, a fim de dar uma igualdade na educação a todos os brasileiros.Assim, se consolidará uma socieade com uma educação melhor,“contrato social”, tal como afirma John Locke.