Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Segundo o IBGE, cerca de 4,3 milhões de alunos não tinham acesso à internet durante a pandemia, para assistir às aulas on-line. Sendo assim, muitos jovens sofreram com essa desigualdade no acesso ao ensino no Brasil, tornando-se um gargalo do sistema educacional pós-pandemia em recuperar e buscar inovação para que a evasão escolar diminua. Logo as escolas têm como desafio promover um ensino mais atrativo para que o índice de abandono escolar diminua.

Acerca da lógica referente ao tema, desenvolver aulas com conteúdos atrativos, faz validar a permanência de tal aluno, com o período da pandemia tornou-se um problema, o ensino remoto trouxe dificuldade para professores ministrar aulas dinâmicas para desenvolver pensamento cinetífico e reflexivo do aluno. Os alunos terão de lidar com o primeiro ano de implantação do novo ensino médio pós-pandemia, o foco dos mestres será repassar o melhor conteúdo para que o estudante não desista de estudar.

Entretanto, o ensino médio é conhecido pela alta evasão escolar, antes mesmo da pandemia, acontecer, com isso professore e pedagogos responsáveis pelo ensino e formação de caráter e cidadania de um aluno devem ajudar estes com déficit de aprendizado e frequência de estudo para que se motivem à permanecer na escola e buscar sua formação.

Portanto, o melhor caminho para reverter este cenário seria a organização educacional de cada município promover projetos e campanhas para estes alunos continuarem e os que não concluíram voltar aos seus estudos e buscar sua aprovação em um Universidade, curso tornando-se um bom cidadão, contribuindo com a sociedade brasileira.