Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Observa-se que muitos debates têm ocorrido acerca dos impactos negativos da pandemia na educação brasileira. Isso acontece devido à negligência governamental e o individualismo, fatos que culminam em preocupantes mazelas. Desse modo, é imprescindível refletir e intervir em tais problemáticas em prol da plena harmonia social.

Efetivamente, na música “Nas favelas, no Senado/Sujeira pra todo lado/Ninguém respeita a Constituição, mas todos acreditam no futuro da nação” da banda Legião Urbana, há uma denúncia sobre a negligência governamental, a qual impede a resolução dos impactos negativos causados pela pandemia na educação do Brasil. Essa situação ocorre de tal forma que o governo não auxilia os estudantes, principalmente os de instituições públicas, que sofreram com o ensino remoto. Dessa forma, muitos indivíduos sofrem com a carência de mão de obra qualificada contratada pelo Estado e os poucos investimentos destinados à recuperação da defasagem escolar causada pelo período de aulas online e têm os direitos negligenciados, já que não há o respeito à Constituição.

Além disso, o individualismo existente em grande parte da sociedade contribuiu para os precários debates acerca dos impactos negativos gerados pela pandemia. Nesse sentido, segundo o filósofo Zygmunt Bauman, em sua tese “Modernidade Líquida”, a contemporaneidade é marcada pela volatilidade das relações sociais. Sob esse viés, ressalta-se que a passividade coletiva, perante as questões educacionais em evidência na sociedade contemporânea como o atraso educacional que se agravou durante o COVID-19, demonstra a realidade bauniana. Isso acontece, porque, muitos indivíduos não se importam com a formação escolar das crianças e adolescentes; uma cultura de não valorização à educação. Dessa forma, a irresponsabilidade cidadã compromete o bem-estar social.

Logo, o governo deve investir na recuperação dos alunos. Essa ação irá ocorrer por meio da oferta de projetos e incentivos à programas de leitura para assim garantir melhores resultados nas avaliações externas. A melhoria da formação e qualificação dos professores também deve ser algo a ser discutido. Isso, então, tem a finalidade de remediar a negligência governamental e com o individualismo.