Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Desde o início da Terceira Revolução Industrial,em 1950, novas tecnologias da comunicação têm sido inseridas no cotidiano. Dessa maneira,essas tecnologias apresentaram um papel importantíssimo durante a pandemia do coronavírus, sobretudo na área da educação. Entretanto,a falta de acesso à educação e o descaso governamental são dois aspectos no debate sobre os impactos da pandemia na educação.

Em primeira análise, muitas pessoas no território brasileiro não têm acesso à internet. Nesse sentido, conforme dados de uma pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística,em 2020,25% da população brasileira não tem contato com a internet.Dessa forma, simultaneamente, milhares de alunos deixaram a educação de lado na pandemia, haja vista que, não possuíam ferra mentas digitais como o computador e a internet. Dessa maneira, um enorme im pacto negativo na área educacional, o que não deve acontecer, já que a educação é um direito constitucional essencial.

Em segunda análise, Vale destacar o aspecto supracitado no que tange o descaso governamental.Dessa maneira, em um país cujo o despreparo do estado se evidencia na falta de estrutura de grande parte das escolas públicas e na igno- rância da população, a exorbitante mudança fez com que milhares de brasileiros tivessem seu acesso à educação negado, contrariando o estabelecido pelo artigo 6º da Constituição Federal de 1988.Nesse viés,verifica-se,conforme proposto pelo sociólogo polonês Zygmunt Bauman, que o Estado passa a atuar como Instituição Zumbi, uma vez que perde sua funçãosocial e passa a existir sem qualquer orientação, sendo assim, necessário uma reação urgente do Estado brasileiro.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para conter a problemática. Dessa forma, cabe ao Ministério da Cidadania, promover a criação de programas sociais que visam mitigar a desigualdade presentes no território.Além do Ministério da Educação, garantir o aprendizado de todos os cidadãos, por meio de palestras e curso técnicos ,que busquem democratizar o acesso à educação e evitar, por por consequinte,o desesrepeitonà Constituição Federal e o Sistema Democrático adotado no país,como ocorreu durante a pandemia do COVID-19 no Brasil.