Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Segundo a Constituição Federal de 1988, a educação pública de qualidade é um direito previsto em lei, a qual demanda investimentos e padrões minimos de qualidade. No entanto, esse direito encontra obstáculos em sua concretização, no que refere se a qualidade. Pode se observar os resultados do IDEB que existe uma diferença considerável entre o ensino publico e o privado. Nesse sentido faz-se necessário que melhore os investimentos em educação.

No que refere -se a pandemia de COVID - 19, esses resultados só aumentaram a diferença, pois as escolas particulares rapidamente, organizaram toda infraestrutura tecnologica para continuar com as atividades em formato EAD. Já as escolas públicas, o governo demorou para criar plataformas digitais, para acesso de professores e alunos, dificultando o desenvolvimento das atividades escolares.

Nesse contexto, ao se comparar o ensino publico e o privado a diferença na organização pedagógia é notória. No ensino privado as salas de aula tem menos alunos por turma, apresenta infraestrutura adequada, materiais diversificado e os pais são participativos. Já o ensino publico tem mais alunos por turma, o professor não consegue atender de forma individualizada, a infraestrutura não é adequada, os materiais didáticos não são disponibilizados para todos e os pais a grande maioria tem pouca participação.

Desse modo, é um grande desafio fazer com que os resultados do ensino público melhore a atinja os resultados do ensino privado, na atual conjuntura brasileira. Para que essa realidade se altere, faz necessário que melhore os investimentos na educação pública para que seja ofertada uma educação publica de qualidade para todos.