Debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira

Sendo o individualismo o maior conflito da pós-modernidade, segundo o filósofo Zygmunt Bauman, a parcela da população tende a não reconhecer o debate sobre os impactos da pandemia na educação brasileira como entrave recorrente. Nesse panorama, cabe enfatizar duas fontes para esse problema. falta de investimento e desigualdade social.

Em primeiro lugar, é importante destacar a carência de investimento como promotora do problema. Acerca disso, segundo o filósofo John Rawls, um governo ético é aquele que disponibiliza recursos finaceiros para todos os setores. Entretanto, no Brasil a ideia do teórico não é posta em prática, porque é mínimo o interesse das autoridades governamentais quanto à disponibilização de capital para a educação. Nesse contexto, a pandemia do corona vírus proporcionou mudanças no método de ensino, caracterizando-se uma infeliz problemática, pois diversos professores não possuiam capacitação e estrutura tecnólogica para lidar com a metodologia do ensino híbrido.

Ademais, é imperativo ressaltar a desigualdade social como potencializadora da problemática. Nesse viés, o escritor Ariano Suassuma, defende a existência de uma injustiça secular capaz de dividir a sociedade em duas vertentes: a dos despossuídos e a dos favorecidos. Dessa forma, a parcela da população que se encontrano grupo desfavorecido enfrentaram diversos desafios para a consolidação de uma vida digna, exemplifica-se o acesso à educação durante a pandemia, visto que a falta de acesso a internet impossibilitava acessar o ensino remoto, o que causou a baixa aprendizagem nesses indivíduos.

Portanto, atitudes devem ser tomadas para amenizar o quadro atual. Para isso, é necessário que o Governo Federal, orgão responsável pelo bem-estar da população disponibilize verbas para a educação. Tal ação deve ser feita através de cursos e treinamentos para a capacitação de professores sobre o uso da tecnologia, a fim de garantir habiliades, além do conhecimento sobre as ferramentas digitais