Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Desde a chegada da família real no Brasil, em 1808, foram instaladas as primeiras escolas. No entanto, o acesso era restrito apenas à elite da época. Nesse contexto, de maneira análoga ao período citado, notam-se desafios ligados a atual Educação dos Jovens e Adultos (EJA) no país por passividade do governo. Logo, é notório que a precariedade no sistema de ensino contribui de maneira direta com o mau desenvolvimento econômico.

É importante ressaltar, em primeiro plano, que as primeiras instituições de ensino no Brasil eram restritas apenas à elite, de modo que elevada parcela da população não possuía acesso à educação. Além disso, a universalização do ensino deu-se apenas com a promulgação da constituição de 1988, segundo a tal “A educação é direito de todos e dever do Estado e da família”.

Em segundo plano, a atual conjuntura educacional brasileira enfrenta desafios relacionados ao ensino de jovens e adultos, de forma que o número de escolas que oferecem esse ensino recuou, segundo um levantamento do G1 diminuiu em 34%. Assim, haja vista que o aumento da escolarização dos brasileiros é importante para o desenvolvimento da nação, logo, ela deve ser efetivada a população.

Infere-se, então, que a questão do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) encontra-se interligado com o déficit no sistema educacional. Desse modo, é imperiosa uma ação do Ministério da Educação, que deve, por meio da ampliação no número de escolas voltadas para o ensino de jovens e adultos mitigar os índices de brasileiros sem diplomas. Dessa forma, será possível garantir uma educação mais justa a esses cidadãos, por conseguinte, resultar em um importante impacto para a construção da consciência coletiva.