Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Na série brasileira Última chamada, apresenta os impasses e desafios envolvidos na educação de jovens e adultos, EJA, por meio das historias dos personagens promove uma reflexão sobre esta modalidade de ensino.Saindo da ficção, a realidade do brasil não é diferente da abordagem ficcional,ou seja esta categoria educativa apresenta impasses para a sua execução,devido a negligência estatal, o que afeta  de maneira socioeducacional e economicamente o país,pois mantem a desigualdade social e concentração de renda. Cabe então ao Estado soluciona-la, mediante a análise de seus entraves.

É importante, primeiramente, ressalta que obter uma educação de qualidade é um direito garantindo constitucionalmente, em especial o EJA é proporcionado pela LDB, lei de  diretrizes e bases da educação nacional, que afirma que ele é destinado aqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudo no ensino fundamental e médio na idade própria. No entanto, embora um direito social, o acesso a educação de jovens e adultos é afetado por uma questão cultural, do não reconhecimento dos saberes adquiridos pelos alunos durante toda a trajetória longe da escola, que gera um sentimento de inferiorização e perda de tempo nos educandos,visto que isso rompe com o papel social das instituições de ensino de" sujeitos da educação", como afirmado pelo pedagogo Paulo Freire.

Por outro lado, a negligência estatal em relação  as particularidades que esta modalidade possui como: a jornada de trabalho do estudante e a falta de perspectiva de futuro fatores que afetam a permanência do aluno, uma vez que expande índices de evasão escolar que nesta modalidade é em média 20% , segundo o IBGE. De mesmo modo, defasagem da estrutura física e do sistema de ensino  aplicado causa o desinteresse nos alunos e a não acolhida dos conteúdos por eles,por causa de uma educação “engessada” que não utiliza o cotidiano como forma de ensino, sendo isso uma violência simbólica, de acordo com Bourdieu, pois gera danos morais a sociedade, e assim alavanca taxas como do analfabetismo que afeta 20 milhões de brasileiros, conforme a mesma fonte, e como sequela a manutenção da desigualdade socioeconômica.

Portanto, para acabar com as barreiras relacionadas ao EJA, o Estado deve melhorar e incentivar a modalidade, mediante ao destino de verbas para o MEC. Por intermédio, do ministério junto aos municípios , incentivar a expansão dos centros de integração CIEJAs, principalmente nas comunidades mais carentes, com garantia horários alternativos aos estudantes e remodelar o sistema de ensino favorecendo as experiencias cotidianas dos alunos junto a matriz curricular aplicada,por meio de formações voltadas ao corpo docente das escolas. Essas ações tem o intuito de acolher os alunos e assim reduzir a evasão, diminuindo índices de analfabetismo e assim acabar com a violência simbólica.