Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

“Só sei que nada sei”; a célebre frase do filósofo Sócrates remete a gama de conhecimento humano, sempre em expansão. E cada vez mais o conhecimento é exigido. Mesmo tendo passado milhares de anos, desde o expoente pensador, o nível de analfabetismo entre jovens e adultos sem formação ainda é considerável. Em contrapartida, o mercado de trabalho fica sempre mais exigente.

Quando da chegada da família real, em 1808, mais de 90% da população brasileira era completamente analfabeta. Mesmo tendo se passado mais de 200 anos, e com toda nossa legislação a favor do menor, como o Estatuto da Criança e do Adolescente, ainda não conseguimos oportunizar o ensino básico regular a todas as nossas crianças e jovens, por vários motivos. As principais motivações são a falta de infraestrutura, a dificuldade de se conseguir acessar as escolas e a necessidade do trabalho infantil pelas famílias, como forma de complemento da renda familiar, considerando que o salário mínimo não atende suas necessidades básicas. Isso gera jovens e adultos analfabetos, ou analfabetos funcionais, sem uma formação escolar básica.

Pela falta de uma formação básica, nosso jovens e adultos sofrem ainda mais para buscar uma boa colocação no mercado de trabalho, que é uma roda pulsante. Hoje a maioria dos empregos formais na industria e no comércio já exigem o nível médio (que no EJA faz-se em um ano e meio), e cresce o número de empregos públicos que exigem o ensino superior. Entretanto, ao contrário de suas necessidades, tem diminuído a procura dos jovens e adultos ao ensino do EJA, em boa parte pelas mesmas dificuldades que eles enfrentaram quando crianças.

Com isso, para se solucionar tais problemas, o Congresso Nacional poderia criar leis que reduzissem a jornada de trabalho do estudante jovem/adulto de 8 para 6h diárias, com incentivos tributários para que as empresas liberassem seus funcionários, e que ainda garantisse a gratuidade do transporte público até a escola.