Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Inicialmente, destaca-se os julgamentos. Nesse contento, existem no país padrões sociais que desvalorizam o ensino de maiores de idade. Assim, determina-se um protótipo, no qual o jovem termine os seus estudos básicos, faça uma faculdade, se case e trabalhe em sua profissão, cumprindo as etapas de maneira gradual, caso contrário, é visto como um atrasado em relação aos outros. Consoante Émille Durkheim, os fatos sociais exercem força sobre os indivíduos e os levam a conformar-se às regras da sociedade em que vivem, independente de suas escolhas e vontades, por meio da coerção social. Igualmente, esse ideal se constitui como explicação do preconceito referente à EJA. Nesse caso, os indivíduos que não seguiram as referidas fases aceitam às normas e não vão à escola por medo de julgamentos. Por conseguinte, a sociedade consente com a ideia de que há uma idade certa para o ambiente escolar. Dessarte, se torna crucial o combate a esse tipo de pensamento.