Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

“No meio do caminho tinha uma pedra. Tinha uma pedra no meio do caminho”. Os famosos versos do poeta Carlos Drummond de Andrade ilustra de forma metafórica os empecilhos que impedem estabelecer uma nação harmônica e desenvolvida. Análogo a essa premissa, é evidente que as dificuldades de democratizar a Educação de Jovens e Adultos representam um entrave para o progresso da sociedade brasileira, seja pela negligência do poder público, seja pelos desafios dos alunos de permanecerem no programa. Nesse viés, faz-se necessária a análise dessa conjuntura, com o intuito de mitigar esse impasse.

Mormente, convém ressaltar que o desmazelo do Governo Federal contribui para a persistência da problemática. Nesse contexto, consoante ao filósofo contratualista Thomas Hobbes, é dever do Estado garantir o bem-estar da população. Todavia, o pensamento do autor não tem se propagado na realidade brasileira, haja vista que a falta de investimentos na estrutura das escolas, bem como a má capacitação dos professores dificulta proporcionar aulas de qualidade para jovens e adultos que tiveram o ingresso tardio na educação. Dessa maneira, esse cenário configura-se como preocupante e não pode ser negligenciado.

Outrossim, cabe salientar que a questão socioeconômica é fator responsável para o agravamento da situação. Paralelo a isso, na obra literária “Quarto de Despejo: diário de uma favelada” a escritora Maria Carolina de Jesus apresenta o triste cotidiano de famílias que vivem em extrema miséria, privadas de muitos direitos como o da educação, por exemplo. De maneira análoga, embora existam programas sociais, o distanciamento da população baixa renda de projetos educacionais ainda é presente na realidade brasileira, haja vista a necessidade de trabalhar integralmente.

Portanto, faz-se imprescindível a adoção de medidas atenuantes ao entrave abordado. Desse modo, concerne ao Ministério da Educação, através de investimentos, proporcionar uma melhor estrutura física nas escolas, bem como capacitar os professores para a categoria de ensino EJA (Educação de Jovens e Adultos), por meio de formações ofertadas pelas Secretarias de Educação, com o intuito de expandir o acesso a essa modalidade. Além disso, cabe ao Ministério da Cidadania, elaborar projetos que garantam a volta de indivíduos à escola, por meio da concessão de bolsas de estudos para que os cidadãos ingressantes nas atividades acadêmicas possam permanecerem. Apenas assim, retirando-se as pedras do meio do caminho, pode-se garantir o desenvolvimento da sociedade brasileira.