Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Na sociedade grega surgiu os primeiros indícios de escola,onde os adultos retiravam um pouco do seu tempo para praticar o ócio e refletir junto aos filósofos.Com isso,as mudanças no ensino se intensificaram,e o Brasil,hodiernamente,retrata a educação como produto democrático,contudo,o ensino dos jovens e adultos(EJA) limita-se por desafios a em sua execução.Em vista disso,faz-se imprescindível discutir a dificuldade do indivíduo em concílio do trabalho com a escola,como também a falta de incentivos para a completude do ensino quanto a esses.

A princípio,é importante ressaltar a sobrecarga do jovem e adulto ao se manter nos estudos e serviço.Na obra de Zighmut Bauman,é destacada a pressa do ser humano no dia a dia de uma sociedade líquida.Paralelamente,as pessoas que de alguma forma não obtiveram a  educação completa,ao tentarem supri-la,são impossibilitados e carregados por sua correria de sustento próprio,incongruente aos Gregos,os quais a reflexão era a forma mais eficaz de saciar a alma.Por isso,esse é um dos impasses mais intrínsecos para se viabilizar a modalidade de ensino EJA.

Ademais,a carência de incentivos aos que possuem lacunas em sua educação fundamental ou ensino médio,é máxima no que se refere aos impsses do EJA. No ano de 1988,é promulgada a Constituição do Brasil,a qual garante a promoção de educação para todos.Todavia,a instigação do Ministério da Educação quanto a parcela do ensino de jovens e adultos é mínima,visto que,grande maioria deixa tal peculiaridade de lado e não concluí toda a formação escolar.

Sob visão dos fatos culminantes,é substancial a resolutiva quanto a sobrecarga e a falta de incitação dos adultos e jovens que não completaram o ensino.Portanto,em virtude do sustento do aluno EJA que é incapacitado de estudar pela sua atuação como trabalhador,é proposto que o poder Legislativo crie uma lei de Auxílio para tais pessoas,proporcionando tempo para que,enfim,termine o que lhe faltava.Além disso,precisa-se que o MEC,em parceria com as mídias,divulgue essa lei e instigue o valor da conclusão  educacional,aumentando as novas possibilidades de aumento no IDH brasileiro e como Nelson Mandela diz,mudando o país através do conhecimento.