Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Promulgada pela ONU em 1948, a declaração universal dos direitos humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, os desafios da modalidade (EJA) impossibilita que essa parcela da população desfrute desse direito universal na prática. Nessa perspectiva, esses desafios devem ser superados de imediato para que uma sociedade integrada seja alcançada.

A educação é o fator principal no desenvolvimento de um país hodiernamente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na falta de incentivo à educação. Segundo o decaimento do sistema de ensino de jovens e adultos (EJA) oferecidas pelas escolas. Diante do exposto, é visto que a falta de investimento no (EJA) consequentemente gera uma busca menor da sociedade pela conclusão do ensino.

Faz-se mister, ainda, salientar a falta de capacitação de muitos professores como impulsionador dos desafios presentes no sistema de ensino EJA. De acordo com zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais políticas e econômicas é a característica da modernidade líquida vivida no século XXI. Diante de tal contexto é observado que não há investimentos governamentais para a capacitação de professores na modalidade de ensino (EJA), fazendo com que haja ineficiência no ensino.

Infere -se, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem  à construção de um mundo melhor. É necessário que o Ministério da Educação e o governo federal deve atribuir maiores investimentos e incentivos no sistema de ensino (EJA) por meio de palestras juntamente com a sociedade que não tem conclusão no ensino básico, a fim de haver um decaimento no analfabetismo presente no país. Dessa forma, o Brasil poderia superar os desafios do ensino (EJA).