Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Na obra ‘‘Utopia’’,do escritor inglês Thomas More,é retratada uma sociedade perfeita,na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas e conflitos.No entanto,o que se observa na realidade brasileira é o oposto do que o autor prega,uma vez que a educação para jovens e adultos tem apresentado barreiras,as quais dificultam a concretização dos planos de More.Esse cenário antagônico é fruto tanto da má administração pública,quanto da falta de incentivo a esses indivíduos.Diante disso,torna-se fundamento a discussão desses aspectos,a fim do pleno funcionamento da sociedade.

A priori,é fulcral pontuar que a precária logística nas instituições de ensino deriva da baixa atuação dos setores governamentais,no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes,o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto,isso não ocorre no Brasil. Pois,o principal desafio da EJA (Educação de Jovens e Adultos) é ser reconhecida como Política de Estado pelos gestores públicos que tratam a modalidade prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como programa, projeto, campanha,ou seja,algo que se faz quando sobra tempo,verba,disposição e vontade.Desse modo,inúmeras pessoas que precisam dessa modalidade,muitas vezes sofrem com a falta de locais que a disponibilizem,deixando claro a urgência na reformulação dessa postura estatal.

Ademais,é importante ressaltar a ausência de estímulos publicitários ao EJA como promotor do problema.Nesse sentido,cabe avaliar a permanência na instituição como a maior dificuldade que os indivíduos enfrentam,pois grande parte desses alunos são pessoas as quais nunca estudaram ou que tiveram a necessidade de sair da escola na infância para complementar a renda familiar e que,agora,precisam vencer obstáculos – como o cansaço,filhos,ou até mesmo algum vício – para continuarem presentes.Nesse sentido o incentivo por parte do governo se faz crucial a esses estudantes,pois diante a sua realidade buscam na educação uma ascensão econômica,um emprego melhor,sua autoestima e sua dignidade.Dessa forma,com a falta de incentivo do governo,essas pessoas não conseguem permanecer nas escolas,retardando a resolução do empecilho da educação.

É evidente,portanto que ações são,urgentemente,precisas para a erradicação desse problema. Portanto,o Ministério da Educação,deve promover incentivo e implementação educacional de todas as idades,por meio do envio de verbas as escolas e auxílio aos estudantes do EJA,com o intuito de alcançar o máximo de pessoas para concluírem seu nível escolar e garantir a permanência dos mesmos.Para que,a dificuldade de jovens,adultos e até idosos seja diminuída e mais pessoas tenham o direito à educação.Caminhando assim,coletivamente para mais próximo da “Utopia’’ de More.