Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

É previsto no artigo 205 da Constituição Federal de 1988, a reponsabilidade do Estado à educação, bem como um direito social de todos os cidadãos. Entretanto, nota-se desafios no que se diz a modalidade de educação de Jovens e Adultos (EJA). Isso se deve, ora pelo aumento diminuindo da evasão escolar, ora pelo descaso público.

Pimeiramente, cabe ressaltar a importância da educação para o desenvolvimento de um indivíduo pleno e consciente. De acordo com o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, o ensino é tradicional, ou seja, conteudista. Para ele, a educação deveria ser emancipadora, na qual permite a troca de diálogos entre o aluno e o docente. Desse modo, o professor seria capaz de suprir carências dos discentes e evitar assim a evasão escolar, que por sua vez se torna uma grande problemática para um melhor funcionamento do EJA. Isso porque, quanto mais alunos largando a escola, maior a demanda do EJA, exigindo assim, uma maior estrutura e dessa estabilidade modalidade.

Ademais, a situação se agrava a medida que o estado e seus órgãos públicos menosprezam essa categoria e tratam a educação como uma mercadoria, diminuindo os investimentos no setor. De acordo com o site da G1, o número de escolas disponíveis para o ensino de Jovens e Adultos caiu cerca de 34%, representando aproximadamente um terço das escolas. Além disso, cabe pontuar que a educação oferece um pertencimento do indivíduo à sociedade e ainda garante dignidade, uma melhor autoestima, sem contar com as melhores condições de trabalhos e oportunidades.

Infere-se, portanto, medidas para solucionar os desafios e democratizar a modalidade EJA. É necessário que o Ministério da Educação viabilize novas escolas e invista recursos nessa categoria. Como por exemplo o aumento de investimentos no setor, permitindo uma melhor infraestrutura e acamodação dos alunos, bem como a construções próprias para a modalidade, com educadores capacitados. De forma a receber mais discentes e asssim