Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Segundo a pensadora contemporânea Hannah Arendit, “a essência do direito humano é o direito á ter direitos”. Esse pensamento se vincula ao fato da parcela adulta não concluir os estudos por problemas socioeconômicos, ou ainda, a falta de preparação das escolas para receber esse público. Tal problema deve ser resolvido para aprimorar a modalidade de ensino para Educação de Jovens e Adultos - EJA.

Em primeira análise, é necessário entender o porquê do tema se tornar um desafio. Cerca de 60% dos alunos matrículados nesta modalidade pertencem ao grupo do Ensino Fundamental, da faixa etária de sete a quinze anos de idade. Tal fato se dá pela necessidade desse jovens iniciarem muito cedo a vida adulta e ao trabalho, resultante da má administração da econômia brasileira e negligência á população majoritariemente pobre. Cabe ao governo direcionar programas de renda e projetos de modo á ocupar as crianças e jovens na escola e reduzir a evasão escolar.

Ademais, a estrutura escolar que acolhe a essa parcela da população se torna um desafio, visto a falta de preparo aos professores, ou ainda, a ausência de estrutura para recebê-los, como reserva de salas e atendimento psicológico. Portanto, segundo a Constituição Federal de 1988 que garante a todos os individuos o direito ao bem-estar físico, mental e social, é preciso intervir no tema para garantir a inclusão de pessoas de maior idade á educação.

Para isso, o Poder Público, aliado ao Ministério da Educação, deve investir na modalidade de ensino para jovens e adultos por meio de preparação maior de professores e escolas; e destinação de verbas, á fim de garantir o bem-estar á essa parcela da população em voltar para o ambiente escolar. Tal ação pode, ainda, ser divulgada por meio da mídia com campanhas publicitárias de modo que o devido público seja afetado e informado.