Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Conhecida como “Cidadã”, por ter sido concebida no processo de redemocratização, a Constituição Federal brasileira de 1998 com garantia dos direitos básicos e inalienáveis ​​à população. Contudo, isto não é uma realidade brasileira, visto que o índice de pessoas que não concluiu o ensino básico no Brasil devido a problemas sociêconomicos é alarmante. Sob esse conjuntura, dois fatores são oque impulsionam esse revés: a falta de incentivos nos estudos durante a infância e a ineficiência dos profissionais de lidar com adultos de baixa escolaridade. Desse forma, medidas para aprimorar o ensino de jovens e adultos devem ser combatidas.

Sob esse viés, é possível mencionar a falta de incentivos no período da educação infantil, como criadora de um ambiente propício ao desafios do Ensino de Jovens e Adultos. À luz dessa perspectiva, deve relembrar o conceito de Rousseau, que em sua teoria, a partir do nascimento de um indivíduo deve adquirir educação. Porém, diversos são os casos em que uma pessoa é obrigada a deixar a educação de lado, devido tanto a problemas financeiros familiares quanto a falta de um incentivo social. Seguindo esse pensamento, observa-se que, um jovem que cresceu sem devido apoio nos estudos, dificilmente irá iniciar ou concluir essa modalidade, mesmo o EJA garantindo os direitos educativos à sociedade.

Outrossim, soma ao supracitado que a oferta de Ensino para Jovens e Adultos quase sempre conta com profissionais que não são capacitados para lidar com adultos. Nesse âmbito, prevê a presença de aulas voltadas a realização dos assuntos escolares infanto juvenis, o que contribui para redução de matrículas nessa modalidade de ensino. De acordo com uma reportagem da Gestão Escolar, em 2004 havia cerca de 5 milhões de matrículas enquanto que, em 2013, esse número reduziu para 3 milhões. A partir disso, há uma diversidade de raça, gênero e geração dos educandos da EJA, portanto, para que mais pessoas participem do programa é necessário que tenha maior reconhecimento e acolhimento desses alunos.

Perante o exposto, é necessário medidas intervencionistas governamentais. Urge que o Ministério da Educação torne obrigatório uma maior preparação dos professores, através de cursos de pós-graduação na área da educação para jovens e adultos gratuitos, para que eles saibam lidar com alunos adultos, de forma que adequam suas aulas e têm capacidade de dar o apoio necessário para que não haja desistência do curso. Além do mais, deve ser ofertada palestras aos jovens e adultos, com o intuito de motiva-los e demonstrar a importância de concluir o ensino básico e superior, para que, assim, aumente a garantia do conceito de que a educação é primordial para o desenvolvimento humano. repassado para os familiares.