Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família”, assim é descrito o direito à educação nos termos da Constituição Federal de 1988. Apesar de essencial nem todos brasileiros tiveram acesso ao ensino obrigatório na idade própria. Esse é o caso dos alunos atendidos pela Educação de Jovens e Adultos - EJA, uma das oito modalidades reconhecidas pela Lei de Diretrizes e bases da Educação - LDB, e que encontra, atualmente, desafios para a sua execução. Convém, portanto, analisar esse tema para que se possa entender as adversidades enfrentadas pela Educação de Jovens e Adultos no Brasil.

Primeiramente, vale ressaltar que a EJA é um importante direito adquirido por aqueles trabalhadores que tiveram que ingressar de forma precoce no mundo trabalho. Nesse sentido surge um dos grandes desafios dessa modalidade, que é atrair essas pessoas de volta ao convívio escolar, mas nem sempre isso é fácil. A fim de sanar esse problema a LDB é taxativa quanto aos objetivos da EJA, que deve se articular, de forma obrigatória, ao mundo do trabalho para prover chances reais de ascensão social a todos. Apesar da lei, a realidade é quase sempre diversa.

É, portanto, nesse contexto, que reside outro desafio da EJA, a falta de contextualização do ensino, um tipo de educação que é chamada por Paulo Freire, um dos maiores educadores do século XX, como: educação bancária, se deposita conteúdo na cabeça dos alunos para sacá-los na hora da prova. Esse ensino, quando descontextualizado da realidade gera a evasão escolar, causado pela falta de perspectiva na educação. Os índices de evasão na EJA é o mais alto atualmente entre as modalidades de ensino.

Dessa forma faz-se necessário se pensar em uma solução para enfrentar todos esses problemas enfrentados pela Educação de Jovens e Adultos. Um primeiro passo seria a criação de uma lei que institui uma bolsa de subsidio mensal a todos alunos da EJA para incentivar sua permanência. Além disso é importante investir na educação continuada de professores para que estejam mais preparados para enfrentar a realidade do ensino andragógico.

Nesse sentido, analisando os desafios e pensando em soluções para saná-los é possível superar os desafios impostos pela Educação de Jovens e Adultos no Brasil.