Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia do sistema jurídico brasileiro - garante a todos, em seu Artigo 205 o direito à educação. No entanto,é incontrovertível que no presente panorama, a população mostra-se distante da realidade prometida pela norma constitucional, haja vista que a implementação da educação para jovens e adultos, caracteriza-se como uma problemática nacional. Nesse prisma, a ineficiência do Estado associado a uma cultura de aceitação por parte dos brasileiros, são fatores que corroboram o empecilho atual. Assim, é

necessária a reversão do vigente contexto.

Em primeiro plano, é válido destacar que, em dias hodiernos, a negligência do poder público é um dos notáveis fatores que contribuem para a perpetuação dos desafios para efetivação da educação para jovens e adultos no Brasil. Dessa maneira, o filósofo grego Aristóteles afirma que o Estado deve propor políticas públicas que assegurem o bem comum. Não obstante, ao analisar dados disponibilizados pelo do Censo Demográfico de 2010, contabilizou-se 13,9 milhões de jovens e adultos com idade superior a 15 anos que não sabem ler e escrever, fato que demonstra a ineficiência estatal em efetivar os ideais aristotélicos.

Além disso, é pertinente ressaltar que a aceitação da restrição da educação por parte da população provém de um ensino ineficaz que acarreta falta de conhecimento sobre os direitos individuais. No livro “Vidas Secas” de Graciliano Ramos, o protagonista Fabiano, desprovido do ensino básico, acabava sendo explorado e humilhado por aqueles que detinham do saber. Nesse viés, sendo a arte uma mera reprodução da realidade, hoje são milhares de fabianos no Brasil.

Torna-se evidente, portanto, que os desafios para implementação da Educação para jovens e adultos no Brasil é uma problemática a ser debatida e reduzida. Posto isso, cabe ao Ministério da Educação (MEC), cuja função é promover um ensino de qualidade em todo o país, em todos os níveis de ensino, o investimento em palestras sobre a importância de concluir o ensino básico e superior, por meio de Planos Nacionais da Educação e de eventos tanto escolares quanto para o grande público. Ademais cabe às mídias digitais divulgarem tais palestras do MEC, com o fito de garantir que a população tenha conhecimento de seus direitos.