Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Neide, uma idosa de 80 anos, era uma analfabeta desempregada que vivia infeliz numa favela bahiana. Essa mulher adoraria poder ter a chance de ter algum emprego de carteira assinada onde ela pudesse dar segurança à ela e sua família, entretanto, ela não possuia o ensino médio completo, o que fechou muitas portas e matou sua esperança, até ela conhecer o EJA.

O EJA (ensino de jovens e adultos) é uma forma de ensino voltado para pessoas que tiveram o ensino básico incompleto. Ele oferece a oportunidade para as pessoas analfabetas a oportunidade de se adequar ao mercado de trabalho e sociedade, dando esperança para pessoas como a dona Neide, de nosso exemplo fictício. Entretanto ainda há barreiras para esse modo de ensino.

Um desafio é a diferença etária, o que exige estratégias de ensino adaptadas aos diferentes níveis educacionais e experiências de vida. Esse fato apenas evidencia uma falha na estrutura, principalmente na estrutura pública onde ocorre a maior parte da EJA. E essa falha é a precária infraestrutura das instituições de ensino para a EJA, que também é um problema relacionado que afeta diretamente a qualidade do processo educacional. A falta de recursos básicos, como salas de aula adequadas e materiais didáticos atualizados, afeta o desenvolvimento dos alunos e dificulta o seu envolvimento. Portanto, uma intervenção forte é crucial para superar estas dificuldades. O investimento em instalações escolares públicas é mais do que necessário, além de materiais didáticos adequados para pessoas mais velhas, pois seus cérebros estão em um estágio diferente e com capacidades diferentes.

Além também da mobilização da sociedade civil e a cooperação entre governo, instituições de ensino e ONGs são essenciais para fortalecer a EJA e reconhecer o problema. A educação é um direito fundamental e, portanto, deve ser garantida a todos, independentemente da idade, porque cada indivíduo merece a oportunidade de aprender e de se integrar na sociedade.