Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

O ato de ensinar não se resume à simples transmissão de conhecimento, mas consiste em oferecer as condições necessárias para que os indivíduos possam produzir e construir seu próprio saber." Isso era o que dizia o jurista Anísio Teixeira, um influente educador brasileiro que via o contexto que pessoas analfabetas possivelmente acabam por sofrer. Felizmente, no ano de 1996, uma solução aprovada pela lei de diretrizes e bases da educação nacional proporcionou uma saída para essas pessoas, sendo essa, a EJA.

A EJA (Educação de Jovens e Adultos), também conhecida como supletivo, é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não concluíram o ensino básico. Ela dá às pessoas que pararam seus estudos uma chance de recomeçar suas vidas, sendo assim, um novo capítulo para essas pessoas que antes dependiam de terceiros como filhos ou amigos para realizar atividades simples. Contudo, como dizia o ditado popular: “nem tudo são flores”. Ainda há muitos obstáculos a serem superados pelo supletivo, sendo um deles, a diferença de idade e a adaptação.

Alguns métodos podem não ser adequados para algumas pessoas, ainda mais com pessoas mais velhas. Entretanto, essas pessoas ainda conseguem aprender com familiares e pessoas mais novas, o que pode ser uma boa abordagem, além poder dar bons frutos. Portanto, Uma proposta de intervenção para melhorar o Ensino de Jovens e Adultos (EJA) poderia ser a implementação de programas de tutoria ou mentoria.

Isso envolveria a criação de parcerias entre alunos mais experientes, que já concluíram seus estudos na modalidade EJA, e aqueles que estão ingressando ou ainda estão em processo de aprendizagem. Esses programas poderiam oferecer suporte individualizado, orientação acadêmica e apoio emocional para os alunos, auxiliando-os a superar dificuldades, estabelecer metas educacionais e manter a motivação ao longo de sua jornada educacional. Além disso, a tutoria ou mentoria poderia promover um senso de comunidade e solidariedade entre os alunos, criando um ambiente de apoio mútuo que contribui para o sucesso de todos no processo de aprendizagem. Isso poderia fazer com que ambos se ajudassem pois ensinando também se aprende, ou seja, os dois lados aprendem.