Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A Constituição Federal, promulgada em 1988, assegura à população o acesso a um serviço de educação de qualidade a todos os cidadãos brasileiros. No entanto, percebe-se que esse ideal democrático não é assegurado na prática, uma vez que os desafios no processo de alfabetização no Brasil configura-se como uma problemática que precisa ser combatida. Dessa forma, entende-se que a negligência estatal e o alto índice de analfabetismo, bem como a forte desigualdade social apresentam-se como obstáculos que impedem a atenuação do problema.

Em primeira análise, o pensador Thomas Hobbes afirma que, “o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população”, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Sob esse viés, é fulcral pontuar que os altos índices de analfabetismo derivam da baixa atuação do Estado no que tange a criação de mecanismos que coíbam tais ocorrências. De acordo com o IBGE, a maior quantidade de analfabetos está registrada na população 60 anos ou mais: 18,6%. A taxa é de 11,5% entre a população de 40 anos ou mais; e 7,2% entre os que têm 25 anos ou mais. Por conseguinte, a propagação histórico-cultural acaba influenciando isso ocorre porque, antigamente, as pessoas não eram incentivadas à busca pelo conhecimento, já que moravam na zona rural e não restrita acesso à educação básica, logo, o trabalho manual era priorizado.

Ademais, outro aspecto relevante nesse contexto é a forte desigualdade social, segundo dados feito pelo movimento Todos pela Educação (TPE), “crianças com famílias de níveis socioeconômicos mais altos têm desempenho considerado adequado desde a alfabetização. Entre com nível socioeconômico mais baixo, o percentual das que há adequado chega a ser seis vezes menor ”. Diante de tal exposto, a criação de políticas públicas é indispensável para mudar a realidade da população, fazendo com que tenham uma alfabetização de qualidade e os altos índices de analfabetismo diminuam.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Portanto, cabe ao Ministério da Educação - órgão responsável pela elaboração e execução da Política Nacional de Educação (PNE) - por meio de verbas governamentais, promover a construção de novas escolas em todos os locais, sendo zona urbana e rural a fim de permitir a ingressão de todos os proprietários desde a infância. Outrossim, cabe a empresas públicas e privadas por intemédio de  programas de auxílio financeiro para os estudantes, implementados juntamente com o Ministério da Cidadania, para que não seja necessário abandonar os estudos pela falta de recursos financeiros.