Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na Constituição Federal, promulgada em 1988, assegura a todos no artigo 6° os direitos sociais inclusive à educação.Entretanto, no panorama contemporâneo, tem-se encontrado desafios no processo de alfabetização em questão no Brasil, permitindo entender a falha como uma questão a ser enfrentada de maneira mais organizada pelos corpos sociais.Esse cenário preocupante é resultado de uma deturpação de diretos da sociedade e do descaso aos grupos não previlegiados no país.

Mormente, deve-se salientar que um dos empecilhos pra efetivar o processo de formação educacional em território nacional é a adulteração do direito constitucional da população.Nesse viés, tal realidade encontra-se em conformidade com a teoria do sociólogo Pierre Bourdieu, “Inclusão precária”:segundo ele, é quando as pessoas são marginalizadas e subtraídas de seus direitos.Percebe-se, então, que a problemática segue o conceito do pensador, visto que parte da população tem seu direito constitucional deturpardo e acaba sendo privada de diversas ações devido a essa ausência.Prova disso são dados do site “gazetadopovo”, os quais afirmam que dos mais de 11 milhões de analfabetos no Brasil, apenas 10% alegam ter oportunidade de ser alfabetizado.Dessa maneira, nota-se que a deturpação de diretos constitucionais resultam nos desafios encontrados no processo de ãlfabetização em território nacional.

Nesse contexto, ressalta-se que, adjunto ao citado, o descaso aos grupos sociais desprevilegiados é um fator contribuinte  no que tange o processo de instrução educacional no país. Sob esse prisma, compara-se essa situação com a teoria do sociólogo Nobert Elias, “Estabelecidos e Outsiders”: de acordo com ele, observa-se o corpo social apartir desses dois grupos, os estabelecidos são os bem aceitos pela sociedade, já os “outsiders” são aqueles que vivem á margem.Verifica-se isso quando, segundo dados do site “scielo”, os quais afirmam que 72% da população analfabeta encontra-se no mesmo nicho social que são favelas e periferias.Dessarte, é notório que o descaso do Estado com os “Outsiders”, tem permitido a falha no processo de alfabetização em território nacional.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para efetivar o processo de alfabetização no Brasil. Para que isso ocorra, urge que o Ministério Público(MP) garantam os direitos constitucionais, por meio de emendas que efetivem a promoção desses deveres, pois é dever do Estado garantir o acesso aos direitos socias,com o objetivo de amortecer a questão da deturpação de direitos da sociedade.Ademais, cabe às prefeituras a promover a democratização da educação nos meios periféricos, mediante a instauração de escolas móveis utilizando verbas governamentais, porque assim se garante esse acesso com qualidade, com a finalidade de mitigar o descaso a grupo desprevilegiados no Brasil.Assim, é possível viver em uma sociedade mais justa e coesa, como busca a criação da Constituição Federal.