Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Segundo Immanuel Kant, o homem é tudo aquilo que a educação faz dele. Nessa perspectiva, mesmo após anos desde a criação dos primeiros símbolos pelos egípcios, ainda existem milhões de pessoas analfabetas. Assim, as autoridades responsáveis pela educação no Brasil devem dar a devida atenção para esse problema, a fim de atender os direitos da população e distanciá-la das tristes consequências do falho sistema de alfabetização.

Em primeira análise, como estudado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, há 11 milhões de analfabetos no Brasil. Dessa forma, fica claro o descaso do Estado para com a Constituição de 1988, que visa a garantia do estudo para todos, independente de qualquer outro fato. Portanto, essa parcela da sociedade passa por um processo de marginalização, desemprego e más condições de vida que se perpetua de geração em geração. Para fim de exemplo, no livro “Olhos D’Água” de Conceição Evaristo, os meninos de uma favela carioca, analfabetos, já não possuiam interesse pela escola e desviavam-se para o crime pois a opressão sofrida por eles os impossibilitava de fazer parte dos ciclos sociais na escola.

Em segundo plano, como consequência de ferir os direitos dos cidadãos, o Estado cria uma população fragilizada e ignorante, que cada vez mais se distancia na educação e aumenta o desafio da alfabetização. Dessa maneira, além de aumentar a evasão escolar e o crime, há o afastamento da população em relação à arte, assim sendo, determinada literatura ou música passa a integrar apenas costumes da elite social. Como exemplo, a protagonista do livro “A Hora da Estrela” de Clarice Lispector, reteve pouca educação ao longo da vida e por isso valorizava os anúncios do rádio como bom conteúdo de entretenimento pois não conseguia interpretar as letras das músicas.

Por fim, os desafios para alfabetização no Brasil são diversos. Para superá-los, cabe ao Ministério da Educação investir na criação de centros de alfabetização para todos indivíduos de qualquer idade, em pequenas cidades do interior e nas periferias, para levar a educação até essas pessoas, por meio de estratégias pedagógicas para cada grupo etário, a fim de incentivar e facilitar o acesso à alfabetização. Além disso, nesses centros deve haver acesso à internet e bibliotecas, com aulas de história do Brasil e da literatura, para colocar em prática o aprendizado e levar conhecimento artístico, e com isso, diminuir a segregação intelectual. Portanto, somente dessa forma o Brasil conseguirá atravessar os desafios da alfabetização.