Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na obra “Ensaio sobre a cegueira”, do escritor José Saramago, declara-se: “Se podes olhar, vê, se podes ver, repara”. Desse modo, destaca-se a possibilidade de ações que potencializem olhar crítico e ativo para com os inúmeros percalços da sociedade. Infelizmente, existem situações nas quais práticas errôneas são adotadas, como os desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil. Assim, esse entrave elucida imensuráveis facetas perniciosas, o que exige atenção ao panorama sociocultural fortemente negligenciado.

A princípio, segundo o historiador Sérgio Buarque de Holanda, as raízes de formação do pensamento social são denotadas por uma cordialidade. Sendo assim, isso permite que agruras como os infortúnios desafios da alfabetização brasileira sejam tratados de forma velada. Sob tal ótica, revela-se que, nas últimas décadas, a educação no Brasil tem sofrido com a falta da ação estatal em destinar subsídios para efetivar sua promoção, precarizando assim o ensino, principalmente em regiões mais pobres. Além disso, por causa da cordialidade expressa por Sérgio, se ações que visem combater tal problemática não forem adotadas, dificilmente o panorama sociocultural será alterado.

Paralelo a isso, de acordo com o educador Paulo Freire, “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Com isso, percebe-se a importância do ato de ensinar, principalmente na promoção da alfabetização, pois a partir do ensino se cria as possibilidades de produção e construção de conhecimento. Dessa forma, mostra-se necessário desenvolver ações que potencializem a efetiva alfabetização da população brasileira, possibilitando assim, o desenvolvimento sociocultural da população como um todo.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. O Governo Federal, aliado ao Ministério da Educação (MEC), deve destinar maiores recursos para a educação, por meio do planejamento orçamentário anual, melhorando as condições de ensino e o ambiente educacional, bem como, o treinamento adequado de professores, visando a efetiva alfabetização dos estudantes. Somente assim, espera-se combater e, assim como destacado por Saramago, reparar os desafios do processo de alfabetização no Brasil.