Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com a Constituição Federal do Brasil, promulgada em 1988, todos os cidadãos possuem o direito a educação de qualidade. Nessa perspectiva, é notório que tal benefício não é plenamente efetivado, contexto que expõe os graves e infelizes desafios do processo de alfabetização em território brasileiro. Por conta disso, dois tópicos devem ser debatidos: evasão escolar e precárias condições estruturais. Assim, medidas interventivas devem ser aplicadas a fim de diminuir o número de analfabetos.

A priori, a desistência dos ambientes escolares, infelizmente, é uma atitude que faz parte da realidade atual. Nesse sentido, em muitos casos um indivíduo jovem precisa trabalhar para pagar partes das despesas familiares básicas - contas de água e luz, alimentação -, dessa forma as chances de abandonar a escola, em função das necessidades, cresce muito. Em paralelo a isso, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio Contínua, cerca de 12 milhões de pessoas são analfabetas no Brasil, circusntância preocupante que demonstra a séria situação contemporânea de descaso. Esse triste cenário é fruto da grande desigualdade social ainda presente, em que nem todos possuem recursos financeiros suficientes para uma subsistência confortável. Com isso, cabe ao Estado aumentar o fornecimento monetário às famílias mais necessitadas.

Por outro lado, baixas condições físicas para o aprendizado se mostram como problemáticas. Nessa sequência, há percalços como a falta de comida e saneamento básico em escolas brasileiras, o que não favorece o aprendizado pois, promovem desconforto e doenças aos alunos. A respeito disso, o filósofo Zigmunt Bauman elaborou o conceito de “instituição zumbi”, em que critica o funcionamento deficiário de estruturas que não cumprem sua obrigação adequadamente, fato que ocorre no Brasil. Tal nefasto panorama é proveniente do baixo investimento público por desorganização, o que dificulta a formação dos indivíduos em pauta. Dessa maneira, é relevante que as prefeituras criem sistemas eficientes de gestão de dados, para evitar que o contexto se repita.

Em suma, há dificuldades para efetivar a alfabetização no Brasil. Por isso, o MEC deve criar auxílios monetários para indivíduos que permaneçam ativos nas escolas e comprovem fragilidade social, por intermédio de criação de impostos para pessoas de renda alta, o que gera muitos recursos a serem utilizados. Em síntese, essas ações têm a finalidade de atenuar a quantidade de analfabetos: mais tempo dedicado aos estudos, maior perspectiva de futuro financeiro bem-sucedido e aumento do conhecimento geral de mundo.