Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

No contexto do segundo reinado, o patrono abolicionista Luiz Gama, vendido ilegalmente  como escravo pelo póprio pai, utilizou a sua genialidade autodidata para superar as desigualdades firmada pela escravidão por meio do letramento. Adquirindo a habilidade da escrita e leitura, tornou-se um advogado sem diploma, e denunciou as tragédias da escravidão libertando centenas de escravos. Nesse sentido, romper os obstáculos da alfabetização no Brasil significa libertar uma sociedade e além disso, torna-la menos desigual. Conforme a ideia, os desafios pressupôem problemas históricos, que dizem respeito a fatores como a defasagem educacional e a democratização do acesso ao ensino.

Em princípio, o nível de alfabetização em uma sociedade é considerada como um elemento básico da dignidade dos seus cidadãos. Nesse sentido, os empecilhos que afligem essa dignidade se estruturaram ao longo do tempo em medidas que beneficiaram sempre os mais privilegiados. Conforme a ideia, condições como a falta de infraestrutura e planejamento do acesso ao ensino nas instituições públicas, tenderam ao longo do tempo a firmar essas desigualdades, onde aqueles que detém a renda se dedicam aos estudos e os mais pobres, desamparados da intelectualidade, muitas vezes não sabem escrever sequer o próprio nome. Consoante ao exposto, no livro do historiador  Sérgio Buarque De Holanda “As raizes do Brasil " que caracteriza a segregação social como fator inevitável na sociedade brasileira, observamos que de form análoga a obra, os processos de alfabetização não são universalizados, o que confirma respectivamente a segregação e a omissão da igualdade de direitos.

Neste cenário, consoante a filosofia do iluminismo, que diz respeito a libertação do indivíduo por meio da racionalidade, pode-se evidenciar que a falta de alfabetização aliena os individuos. Desta forma, a falta de crítica e pensamentos lógicos conduzem a obstáculos como o aumento do desemprego, baixos salários, e a impossibilidade do indivíduo em alcançar a mobilidade social. Nessa perspectiva, as consequencias são multiplas para o Brasil, que mesmo almejando pelo desenvolvimento, enfrenta a miséria , e continua a perpetuar as raizes históricas que retrocedem o seu desenvolvimento.

Em sintese, é necessário estabelecer medidas que motivem o letramento ja na fase inicial de desenvolvimento. Para isso, é necessário que o estado fomente políticas educacionais voltadas a alfabetização, e além disso, torne possível a realização de campanhas que estimulem a necessidade e importância da leitura e escrita para os jovens e setores da sociedade que carecem desses direitos. Desta forma, alcançar o letramento significa uma sociedade livre e liberta, bem como reduzida das desigualdades que aflingem a sociedade Brasileira.