Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na mitologia clássica, o personagem Prometeu foi condenado a passar sua eternidade em uma rocha, no qual um abutre comeria seu fígado, retratando a vontade contra opressão e sua força. Fora da ficção, entretanto, no Brasil os ativistas favoráveis a educação igualitária buscam colocar em pauta o analfabetismo no país, visto que as estruturas de poder não se dispõe em reverter o problema que tem impedido vários indivíduos de construírem suas vidas. Dessa forma, é importante compreender como o descaso governamental com o ensino básico e o aumento da desigualdade social, configuram-se como fatores que elevam o número de analfabetos funcionais da sociedade.

Em primeiro lugar, é imprescíndivel destacar, que em função da má administração das escolas públicas e creches, alunos têm se tornados alvos de uma educação restritiva e orientada por educadores sem preparo, defasando assim o processo de leitura e fala dessa parcela da população. Nessa perspectiva, segundo o fílosofo Focault, na sociedade pós-moderna, muitos assuntos são negligenciados para manter as estruturas de poder. A partir dessa ideia do autor, é possível concluir que na sociedade brasileira pessoas com altos cargos públicos só resolvem problemas baseados em seus próprios interesses, colocando a educação em segundo plano.

Outrossim, nos dias atuais, as vítimas negligenciadas pelo escasso conhecimento são majoritariamente caracterizadas pela falta de recursos financeiros, dessa maneira, esses indivíduos são privados de uma educação de qualidade, ocasionando em uma limitação das oportunidades socias e econômicas que acarretam em um ciclo vicioso com poucas chances de melhora, opondo-se ao que foi proposto na Declaração Universal dos Direitos Humanos, sobre educação de qualidade e o amparo social aos cidadãos.

Diante do exposto, é necessário que haja manutenção da destinação dos recursos educacionais e a minimização dos probelmas sociais decorrentes, para que todos aprendam da mesma forma e desfrutem da mesma qualidade de vida. Portanto, é necessário que o Governo Federal amplie os programas de redução da desigualdade social, como o Bolsa Família e Minha Casa Minha Vida, ademais é de extrema importância a potencialização de aulas dentro do Encceja destinados a alfabetização, aumentando assim as oportunidades. Além disso, o Ministério da Educação deve incrementar a capacitação de professores por meio de cursos profissionalizantes e depois, implentar atividades personalizadas aos alunos com dificuldade em orátoria e leitura, com o acompanhamento de fonoaudiológos e psicólogos, com a finalidade de evitar o analfabestimo.