Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A Constituição Federal, promulgada em 1988, prevê como fundamental o direito à educação. Contudo, os desafios do processo de alfabetização no Brasil fere a legislação. Isso ocorre devido à negligência estatal e familiar. Desse modo, essa realidade constitui um impasse a ser resolvido pelos poderes públicos.

Primordialmente, destaca-se a negligência estatal como propulsora da problemática. Nesse sentido, de acordo com o filósofo britânico Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto, o próprio poder público ao não direcionar para o ensino básico a maior parte de seus investimentos em educação, rompe com as ideias do filósofo, visto que, sem o investimento necessário, a educação básica será comprometida, e, consequentemente, a alfabetização se tornará falha.

Ademais, é fulcral pontuar que as famílias têm papel importante na alfabetização. Nesse contexto, segundo o sociólogo Émile Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de agir e pensar. Nessa perspectiva, observa-se que a banalização da educação por parte das famílias se encaixa na teoria do sociólogo, visto que, se uma criança vive em uma família onde os pais não participam efetivamente da educação dos filhos, ela tende a adotar tal comportamento por conta da vivência em grupo. Assim, a continuação de tal prática, transmitida de geração a geração, torna ainda mais difícil a alfabetização no país.

Portanto, com o intuito de proporcionar uma alfabetização eficiente, cabe ao Governo federal, por meio do ministério da educação, criar a Secretaria Nacional de Alfabetização, que terá foco na criação de uma base sólida educacional, direcionando a maior parte de sua verba para o ensino fundamental, e, fará campanhas nas redes sociais para reforçar a importância da participação familiar na educação das crianças. Assim, aternuar-se-á em longo e médio prazo os impactos nocivos do óbice e o Estado agirá de acordo com os princípios de Hobbes.