Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O processo de alfabetização brasileiro tem apresentado sérias falhas e resultados insuficientes. Para exemplificar, o Inaf, Indicador Nacional de Analfabetismo,divulgou em 2018, que 3 a cada 10 brasileiros adultos são analfabetos funcionais , ou seja são improficientes no desenvolvimento de contas básicas ou interpretação textual. Nesse sentido, medidas são necessárias para coibir esta intempérie, posto que há como principais desafios a falta de especialização dos professores e as diferenças regionais.

Em primeiro lugar, a BNCC, Base Nacional Comum Curricular,a qual entrou em vigor em 2019, prevê que a alfabetização deve ser efetuada nas escolas até os oito anos por meio de um trabalho interdisciplinar , excitação da curiosidade, uso de diferentes linguagens, entre outros. No entanto, a maior parte dos professores brasileiros do ensino básico não possuem formação especializada em pedagogia e alfabetização, tornando o processo falho e pouco eficiente.Como exemplo, segunda dados divulgados pelo jornal O Globo, em 2018, 56,8% dos professores não possuem curso de pedagogia ou não sabem desenvolver um processo de alfabetização aprovado por especialistas da área.

Ademais, o IDEB, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, mostrou muita desigualdade entre as regiões brasileiras, principalmente os baixos índices nas regiões Norte e Nordeste em relação as demais. Para exemplificar, segundo na nota do IDEB de 2019, a rede estadual de Minas Gerais alcançou 6,5, enquanto a de Maranhão alcançou 3,5, demonstrando a deficiência de alguns estados quando comparada as outros.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação investir na qualificação dos professores por meio de cursos profissionalizantes , os quais devem ser direcionados a métodos científicicos de ensino. Como ocorreu em Sobral, município do Ceará, o qual  subiu de 5 para 9 na nota do IDEB após investir na educação tendo como uma das principais ações a disponibilização e incentivo para que os professores frequentem os cursos de aprimoramento da rede. Tendo como objetivo principal, melhorar os índices educacionais do país. Além disso, o Governo deve fazer um plano de ação para intensificar os esforços e aumentar verbas para os estados com índices mais baixos , na tentativa de reduzir a desigualdade.