Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O Ministério da Educação promove o acesso livre, gratuito e facilitado à instituições de ensino, o que causa a melhoria da educação brasileira. Conquanto, no Brasil, há grande deficiência educacional no processo de alfabetização para jovens e adultos, visto que muitos não desenvolvem um bom nível de compreensão textual. Além disso, o analfabetismo é responsável por dificultar a ascensão social, econômica e pessoal, já que a comunicação se torna reduzida para a parcela populacional com baixo nível de escolaridade.

Em primeiro lugar, é importante ressaltar que muitos alunos, jovens e adultos, não recebem ensino necessário para compreender todas as informações apresentadas no cotidiano, o qual torna-se um analfabeto funcional, ou seja, mesmo sabendo ler, não é capaz de relacionar informações. Segundo a pedagoga Inês Miskalo, menos de 50% dos alunos do terceiro ano possuem nível adequado para compreender leitura e matemática. Sendo assim, a única maneira de elevar o índice educacional de alfabetização e compreensão é promover a elevação do ensino público brasileiro com ênfase no desenvolvimento alfabético interdisciplinar para elevar o entendimento de informações pela população.

Cabe saliente, em segundo plano, que o analfabetismo dificulta a ascensão social e pessoal, uma vez que impossibilita o ingresso ao mercado de trabalho. No livro Quarto de Despejo, Maria Carolina, a personagem principal, retrata a realidade de uma mulher sem ascensão social e ensino básico, a qual apresenta a impossibilidade de ser empregada no mercado trabalhador e as dificuldades causadas por isso, como a alimentação precária. Paralelamente, os analfabetos presentes na sociedade contemporânea sofrem com as mesmas dificuldades de contratação e ascensão social, uma vez que são caracterizados como incapazes de realizarem algumas atividades devido a baixa alfabetização.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver os impasses presentes na alfabetização brasileira. Dessa forma, o Ministério da Educação deve promover a criação de cursos específicos para a melhoria da compreensão e para alfabetizar pessoas adultas e idosas. Tal ação deve ocorrer por meio de aulas de reforços disponibilizadas em escolas estaduais e técnicas. O ensino disponibilizado deve ser dividido em horários específicos para cada idade e, além disso, deve contar com atividades práticas para garantir o melhor aprendizado e estimular o desenvolvimento pessoal de cada aluno presente. Espera-se, com essa medida, a diminuição da deficiência alfabética no Brasil, o que torna mais facilitada a comunicação e a compreensão de notícias e informações presentes no cotidiano e, consequentemente, garante maior facilidade no ingresso ao mercado de trabalho, o que possibilita a ascensão social e assegura a igualdade entre a população.