Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 205, garante que a Educação é direito de todos e dever do Estado e Família, como também, o desenvolvimento nacional. No entanto, ao analisar os desafios no processo de alfabetização no Brasil, nota-se um abismo entre o ideal e a prática, gerando um cenário de desleixo do Estado e da sociedade em normalizar o analfabetismo. Sendo assim, urge considerar a precariedade do ensino público e a evasão escolar como fatores que influenciam essa problemática.

A princípio, é evidente que tais circunstâncias devem-se ao inepto ensino oferecido nas escolas públicas e a falta de qualificação dos educadores. Bem como, a superlotação das salas de aulas fazem com que os professores não sejam capazes de ensinar a todos os alunos. A respeito disso, segundo o professor Mozart eves Ramos, “turmas cheias são desgastantes para o professor, além de prejudicar o aprendizado dos alunos”. Desse modo, a carência na infraestrutura das escolas dificulta uma boa qualidade de ensino.

Ademais, a família da criança e do adolescente possui papel fundamental em impedir a evasão escolar. Entretanto, por diversos motivos ao abandono da escola, destacam-se a dificuldade para transportes e a situação econômica dos alunos que precisam trabalhar para ajudar com os pais com as despesas. Destarte, é de suma importante mencionar o escritor Gilberto Dimenstein, em seu livro “Os cidadãos de papel”, afirma que: “os direitos constitucionais residem tão somente na teoria”. Logo, o processo de alfabetização e a educação de qualidade encontram-se em negligência social e estatal, apenas na constituição e não na prática, o que é inadmissível e urge intervenção.

Portanto, faz-se necessário desenvolver medidas que visem a mitigar o assunto em questão. Dessa maneira, deve o Estado, responsável por regular e incentivar o desenvolvimento, em parceria com o Ministério da Economia e da Educação, redirecionar verbas às escolas públicas, para melhorar a infraestrutura e transporte, garantindo à todos os direitos de ensino. Outrossim, deve a Família incentivar as crianças e adolescentes, na prática de leitura, por meio de livros de bibliotecas públicas ou internet, com o propósito de diminuir os índices de analfabetos funcionais. A partir dessas ações, espera-se promover uma metodologia de alfabetização mais eficiente.