Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na obra “A República”, o filósofo grego Platão idealiza uma cidade livre de desordens e problemas, em que o povo trabalha em conjunto para superar todos os obstáculos. Fora da ilustre produção literária, com ênfase na sociedade contemporânea, percebe-se o oposto dos ideais de Platão, visto que o processo de alfabetização representa um obstáculo de grandes proporções. Assim, é notório que esse cenário antagônico é fruto tanto da falta de atuação do estado, quanto da negligência dos pais.

Em primeira análise, é imperioso analisar a ausência da atuação do governo. De acordo com o artigo 1° da declaração Universal dos Direitos Humanos, todos os indivíduos nascem livres e iguais em dignidade e direitos, porém esse preceito não é concretizado na sociedade, uma vez que o Estado fecha os outros para o problema do processo de alfabetização no Brasil e, como consequência desse defeito, prejudicam os menos favorecidos economicamente uma vez que não terão acesso à educação privada por falta de recursos financeiros tendo que aderir a educação pública mesmo com todas as dificuldades que elas enfrentam diante da alfabetização. Dessa forma, fica claro, que as autoridades, com urgência, precisam mudar o seu posicionamento diante do impasse.

Outrossim, é crucial explorar o efeito da negligência dos pais como outro agente influenciador do revés. De acordo com a citação do escritor modernista brasileiro Carlos Drummond de Andrade “No meio do caminho tinha uma pedra’’ que faz analogia a pedra como um obstáculo que o impede de seguir em frente, na atual realidade, percebe-se que quando os pais optam em não matricular seus filhos na escola com a idade certa, acabam retardando a resolução do empecilho e violando um direito fundamental do cidadão que é o acesso a educação.

Dessa forma, pode-se perceber que o debate acerca da democratização do acesso à educação é imprescindível para a construção de uma sociedade mais igualitária. Nessa perspectiva, é imperativo que o Ministério da Educação e Cultura (MEC) destine verbas para a fiscalização e obrigação dos pais matricularem seus filhos na idade correta, por meio da inclusão de seu objetivo na lei de diretrizes orçamentarias da União, com o intuito de democratizar o acesso à alfabetização. Ademais, os governos municipais devem criar campanhas públicas de incentivo para a educação e fazer com que essas cheguem a todos seus habitantes. Com essas ações, a sociedade brasileira poderá chegar perto das convicções platônicas e, além disso, alcançar o bem-estar social.