Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Segundo o poeta brasileiro, Mario Quintana, “os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem”. De maneira análoga, tal fato relaciona-se que cerca de 20% dos brasileiros, segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), não concluiu a educação básica. Além disso, uma preocupação de muitos pais com a idade “certa” para alfabetizar seus filhos acaba dificultando no aprendizado dos mesmos, explica Viviane Mosé.

Em primeira análise, o abandono escolar é uma realidade bem conhecida de milhões de brasileiros. O principal motivo é muitas vezes a necessidade de trabalhar e depois a falta de interesse, entre as mulheres a gravidez. São chamados de analfabetos funcionais, aqueles que sabem juntar e ler as palavras, mas não consegue interpretar e compreender. Sendo assim, os mesmos ficam rebaixados em oportunidades de emprego, recolhendo-se à margem da sociedade.

De acordo com Viviane Mosé, uma criança só estará alfabetizada quando ela conseguir interpretar. Sendo assim, muitas vezes o que se lê não é o que se entende e interpreta, levando assim a criança ter problemas futuros de aprendizados, prejudicando-as em provas, vestibulares e concursos pela baixa compreensão textual. “Hoje no Brasil, a meta é alfabetizar até os 8 anos, eu não concordo com essa meta. Nós não temos como ter a alfabetização de referência de traduzir letrinha ”, diz Viviane Mosé, a rádio CBN (Central Brasileira de Notícias).

Desse modo, perante a Lei LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira), ações governamentais, por meio da mídia combatendo os desafios do processo de alfabetização. O Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, incentivar doações de recursos para o ensino básico. Sendo assim, crianças e adolescente se adequariam aos incentivos da prática de estudos, de compreendendo e interpretando textos, assim.