Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Segundo a historiadora brasileira Marilena Chauí, os animais são seres naturais, os humanos, culturais. Assim, a afirmação dela corrobora a ideia de que as pessoas são reflexos inegáveis de seu ambiente e que a cultura direciona as escolhas e a conduta de cada um. Sob esse viés, essa análise pode ser aplicada ao analfabetismo no Brasil, já que a sociedade convive passivamente com esse problema e é justamente essa normatização que mascara os desafios enfrentados na consolidação desse processo. Em síntese, o estabelecimento pleno desse direito é impedido por situações desafiadoras como: o ensino deficitário presente no país e a evasão escolar que persiste na nação.       Antes de tudo, o sistema educacional brasileiro é falho e não consolida o desenvolvimento pleno da alfabetização no país. Nessa perspectiva, na música “Estudo Errado”, Gabriel, o Pensador, critica um ensino ineficaz, em que o aluno frequenta a escola, mas não aprende nada. Analogamente, o Brasil possui escolas com baixa qualificação e ausência de recursos e, assim, elas não conseguem ofertar um ensinamento imersivo e dinâmico, geralmente, sem a presença de formas de aprendizagem prática, como: eventos culturais. Dessa maneira, essa lacuna de diversidade gera desinteresse dos alunos, pois não há interatividade nessas didáticas e corrobora para o aumento da incidência da falta de letramento.

Ademais, a evasão escolar é um fenômeno que dificulta a diminuição da taxa de iletrados na nação. Nesse sentido, a Constituição federal estabelece, no artigo 206, que o ensino será ministrado com igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Todavia, o direito previsto pela Carta Magna se mostra um privilégio da elite, dado que nem todos são capazes de usufruir desse direito devido à desigualdade de condições, e os jovens menos favorecidos, frequentemente, têm que se dedicar ao trabalho imposto pelos responsáveis e são privados do estudo. Com efeito, esse grupo é impedido de gozar da plena cidadania e faz com que os índices de pessoas analfabetas cresçam.

Portanto, o contexto de ensino precário observado na música “Estudo Errado” deve ser confrontado na nação brasileira. Assim sendo, o Ministério da Educação, com o apoio do Conselho Tutelar, deve, por meio de verbas públicas, criar um planejamento para combater à falta de letramento no país. Dessarte, esse plano atuaria em duas vertentes: tanto com o auxílio de pedagogos do Conselho tutelar que ajudem os alunos que estiverem com o intuito de evadir o ambiente escolar, como na criação de projetos escolares que visem dinamizar o conhecimento adquirido nas escolas. Nesse contexto, esse plano aconteceria com a implementação de eventos culturais como: palestras teatrais que abordem assuntos da grade curricular de forma lúdica, para que haja a estimulação dos educandos. Em suma, a partir dessas ações, essa problemática começaria a ser solucionada no Brasil.