Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito a educação e bem-estar social. No entanto, na prática, o preceito legal não se cumprem uma vez que o Brasil enfrente desafios ligados ao processo de alfabetização. Vários fatores fomentam a problemática em questão, dentre eles, destacam-se as desigualdades sociais, bem como é detectado uma carência na base educacional brasileira. Dessa maneira, faz-se necessária uma análise minuciosa da realidade atual para desenvolver meios de minimizar a problemática.

Em vista disso, nota-se que as desigualdades socioeconômicas estão entre as  causas do problema. Tal situação é reflexo do abismo social existente no país.De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) os índices sociais estão diretamente ligados ao analfabetismo.Nessa perspectiva, é possível notar tais reflexos na região Nordeste, a qual apresenta um elevado índice de pobreza, dificultando o acesso devido a educação de qualidade.Desse modo, verifica-se uma segregação dos indivíduos por classes sociais, influenciando diretamente nas oportunidades. Logo, reverter essa situação é fundamental.

Nessa continuidade, vale ressaltar que a carência no sistema educacional brasileiro potencializa o analfabetismo.Consoante ao escritor Paulo Freire a educação resultará no engajamento para libertação frente às opressões do mundo capitalista. Nesse sentido, tal afirmação configura que para uma mudança de vida é essencial o investimento nos estudos. Para isso, é crucial que o Governo priorize o setor educacional e o Programa Nacional de Educação-que tem como foco a alfabetização. Assim sendo, é preciso recuperar a base pedagógica posto que esteja em jogo a melhoria da qualidade de vida.

Torna-se imprescindível, portanto, uma mudança na atualidade no que tange a alfabetização. Para isso, é papel do Ministério da Educação destinar verbas de acordo com a necessidade da região e de acordo com os índices socioeconômicos, adaptando o sistema as condições encontradas e diminuindo as diferenças.Além disso, encarar o processo de alfabetização como uma política pública, por meio do de um sistema forte de acompanhamentoe de gestão de monitoramento em todas as redes(municipais e estaduais) assegurando que o PNE cumpra seu objetivo de diminuir o índice de analfabetismo no Brasil e cumprindo a Declaração dos Direitos.