Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Desde o surgimento do Homo sapiens, sabe-se que conhecimento é poder, e não poderia ser diferente na criação das primeiras escolas, no século XII, uma vez que, a detentora do conhecimento era a igreja católica e apenas os filhos dos mais ricos tinham acesso, assim, o poder ficava restrito a uma pequena porcentagem da população, possibilitando a dominação de uma minoria frente a uma massa ignorante. Com o passar de 9 séculos, houve a democratização ao acesso do conhecimento por meio das escolas públicas, que em países desenvolvidos não deixa a desejar, porém no contexto dos países em desenvolvimento, no caso o Brasil, a situação é bem diferente, já que 11 milhões de brasileiros são analfabetos. Diante disso, os desafios do processo de alfabetização no Brasil é não só, a falta de matérias e recursos para alunos e professores, mas também a falta de acompanhamento da evolução individual dos alunos.

O Brasil é um dos países que mais investe em educação, porém devido a uma administração descompromissada, a educação pública degrada-se mais a cada ano. Por mais que, o número de analfabetos esteja diminuindo, cada vez mais, jovens estão saindo da escola sem ter uma leitura e escrita satisfatória. Haja vista, a falta de materiais básicos, como lápis, papel e livros, além de recursos, a exemplo de carteiras e lousas, torna difícil o professor conseguir administrar as aulas e dos alunos conseguirem aprender. Devido ao descaso da administração, os jovens acabam deixando a escola por não conseguirem acompanhar as aulas, visto que a infraestrutura das instituições de ensino deixa a desejar.

Além disso, os alunos que continuam nas escolas não têm acompanhado profissional para averiguar a evolução ao longo do tempo, isso acarreta em 13% dos alunos, que concluíram o ensino médio, saindo como analfabetos funcionais. Dessa forma, o ensino fica insuficiente e acarreta em problemas futuros, como padrão de vida mais baixo e com pouca possibilidade de acensão no mercado de trabalho e na vida pessoal.

Portanto, é possível inferir que a falta de materiais e recursos atrelada a falta de acompanhamento são desafios do processo de alfabetização no Brasil. Assim, o ministério da educação, por meio das secretarias estaduais e municipais, deve fazer vistorias nas escolas públicas, com o objetivo de avaliar a administração e o uso das verbas, para assim, ser capaz de, caso necessário, mudar a direção e garantir que os alunos e professores tenham o necessário para aprender e ensinar. Além disso, na direção das escolas deve haver a preocupação em contratar profissionais qualificados para acompanhar o desenvolvimento dos alunos, objetivando evitar que jovens saiam da escola analfabetos.