Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na produção cinematográfica “Central do Brasil” é narrada a história de Dora, uma amargurada ex-professora, que trabalha escrevendo cartas para analfabetos na central do Rio de Janeiro com falsas promessas de enviá-las para seus familiares. Paralelamente, o filme retrata a vulnerabilidade dos brasileiros que não sabem ler e escrever. Diante disso, torna-se nítido que devido a desigualdade socioeconômica, existe um atraso no desenvolvimento desse processo educacional que impacta a sociedade.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que segundo a Constituição brasileira, é objetivo fundamental do Estado de erradicar a pobreza e a marginalidade a fim de acabar com a desigualdade. Entretanto, como é mostrado no filme, essa não é a realidade de aproximadamente 11 milhões de brasileiros, que segundo o IBGE, não sabem ler e escrever.

Consequentemente, os cálculos matemáticos do índice de Gini indicam que o Brasil está entre os 10 países mais desiguais do mundo. Ademais,  esse falho processo educacional acarreta  problemas de desenvolvimento na sociedade, pois segundo o filósofo Kant, “é no problema da educação que se assenta o grande segredo para o aperfeiçoamento da humanidade”.

Portanto, medidas são necessárias para aprimorar o processo de alfabetização. Logo, urge ao Governo, por meio de maiores investimentos nas escolas públicas visando melhorar a infraestrutura escolar, que garanta um ensino de qualidade para todos, levando professores qualificados para áreas mais afastadas também, para assim, tornar o Brasil um país mais igualitário com crianças nas escolas e, consequentemente, avançar em busca do aperfeiçoamento como nação.