Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

No dia 8 de Setembro se comemora o Dia Mundial da Alfabetização. O Brasil, ainda tem muito a percorrer para uma formação eficiente á todos, pois é a etapa fundamenal na educação e muitas pessoas não concluiram esse ciclo ou não tiveram oprtunidade para desfrutar sobre essa construção. No entanto, dentre os demais fatores que prejudicam essa conclusão, destacam-se o imapcto da desigualdade social e a disparidade regional.

Em primeira instância, cabe analisar que os impactos causados pela desigualdade é gerado em quem têm um nível insulficiente de alfabetização, pois ficam excluidos ou até mesmo são colocados as margens da sociedade, alimentando assim a exclusão e até mesmo a perca de oportunidades. Diante disso, o nível de chances para trabalho torna-se baixo, pesquisas divulgada em Fevereiro de 2016 mostra que 27% dos brasileiros, entre 15 e 64 anos, são analfabetos funcionais, ou seja, de cada quatro habiitantes, um não consegue interpretar textos mais complexos. Com isso, seria importante o Estado analisar a complexidade do problema, e empregar campanhas para o melhor desenvolvimento dos jovens e adutos.

Outrossim, vale ressaltar que a disparidade regional é baseada nas diferenças da educação oferecida nos estados brasileiros também influênciam no nível de proficiência da alfabetização, pois há  diferença entre o ensino oferecido em áreas urbanas e rurais e até mesmo deum cidade para outra, ou seja, os conteudos são os mesmos, mas a forma de tansmitir os conhecimentos é apresentado de maneiras e intensidades diferentes. Segundo o MEC, em 2014 e 2016 mostram que a região Norte e Nordeste ficaram abaixo da média brasileira nos níveis em ensino de Leitura e Matemática em 2014 e 2016, e em escrista no ano de 2016. Então, é notório que existe um deficit sobre os ensinos de duas princiapais matérias, e cabe aos órgão públicos analisar esse impasse para trabalhar obtendo êxito.

Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse. É imprescindível que as políticas públicas já existentes sobre a alfabetização sejam trabalhadas em todo os estados, com o objetivo de qualificar ainda mais o ensino e o aprendizado do indivíduo, obtendo assim uma sociedade sem exclusão de margens, e isso será oferecido pelo governo para quê, o processo de alfabetização tenha sucesso. Ademais, os mesmos órgão devem empenhar-se sobre as campanhas relacionadas ao curso de capacitação para educadores que atuam na alfabetização no tempo de parender ABC, laçada pelo MEC, para quê o aprimoramento e qualificação dos professores adquirir um aumento no alcance dos conhecimentos.