Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Sob a égide da Constituição federal brasileira de 1988, conforme o artigo 6°, é assegurado aos brasileiros o direito à educação. Entretanto, os desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil exemplificam que a aplicação desse direito se trata de um cenário longínquo, seja pela falta de estrutura educacional, seja pela desigualdade socioeconômica. Assim, é imprescindível o debate e a resolução dos entraves.

Em primeiro lugar, é preciso avaliar a situação precária nas escolas como um elemento que fomenta o impasse. Acerca disso, o economista britânico Arthur Lewis disse que a educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido. No entanto, na prática, nota-se o oposto das ideias de Lewis, uma vez que os estudantes precisam enfrentar problemas relacionados à falta de investimentos no ambiente escolar, por exemplo, salas pequenas para muitos alunos e carência de equipamentos e materiais. Isso deixa o processo de ensino dificultoso e desestimulante.

Outrossim, a disparidade social tem papel coadjuvante em relação ao imbróglio. Nesse contexto, de acordo com o índice de Gini, medida que classifica o grau de desigualdade em um país, o Brasil está entre as dez nações mais desiguais do mundo. Nessa lógica, essa cruel disparidade força os estudantes de famílias carentes à evasão escolar para que contribuam com a renda do lar cada vez mais cedo. Dessa forma, parcela da sociedade, devido à sua condição social, é impedida de ter acesso à educação, o que resulta em uma formação de ensino incompleta, agravando a problemática.

Destarte, atitudes para a reversão da situação supracitada são necessárias. Portanto, com o fito de resolver os principais desafios para alfabetização, é preciso que o Estado - dadas as suas obrigações referentes ao enfrentamento de óbices com vistas a assegurar o bem-estar social - invista mais recursos econômicos para a educação, por meio de verbas que melhorem a estrutura educacional, com mais equipamentos e qualificação de professores. Ademais, deve haver o aumento no número de bolsa escola para os alunos mais carentes poderem se dedicar aos estudos. Desse modo, poder-se-á esperar um Brasil em progresso.