Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O filme “Central do Brasil”, conta a hstória de Dora, professora e escritora de cartas para analfabetos. Ela prometia não só escrever as cartas, como colocar na transportadora para a entrega em seu destinatário, porém ela não cumpria o combinado, e selecionava quais cartas seriam enviadas. Diante disso, o longa busca retratar um problema muito recorrente e desafiador no Brasil. De maneira análoga, podemos aferir o peso que a disparidade socioeconômica e o preconceito em território nacional pioram na resolução do impasse.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar a disparidade de oportunidades e o acúmulo do capital nas mãos de poucos. De acordo com o índice de Gine, este que mede a contração de riquezas nos países, o Brasil está entre os dez mais desiguais do mundo. Simultaneamente, também é um país que vive com um forte preconceito inrrustido desde sua formação histórica até os dias de hoje.

Outrossim, é imperativo destacar a falta de empatia como um dos motivos para a continuidade da problemática. Como disse o ministro do Supremo Tribunal Federal,  Luís Roberto Barroso, “proteger graúdos e punir miúdos é a tradição Brasileira”, deixando claro que na grande parte das situações os mais vulneráveis e economicamente desfavorecidos são os que mais sofrem. Com isso, ratifica-se a desestimulação e o medo de voltar aos estudos.

Portanto, evidencia-se a necessidade de políticas públicas eficientes para resolver os impasses. O Governo Federal deve junto com o Ministério da Educação revigorar e ampliar o projeto “tempo de aprender”, dedicado a alfabetização, para englobar não só as crianças e jovens mas os adultos também. Necessita-se igualmente da criação de um programa, “preconceito zero”, este que será realizado por formas de campanhas midiáticas e presenciais em escolas e universidades para diminuir os índices de preconceito e desestímulo das minorias. Feito isso, o Brasil poderá ,gradativamente , mudar o quadro exposto pelo índice de Gini.