Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na obra " Brasil: uma biografia “, as historiadoras Lilia Schwarcz e Heloísa Starling apontam ao leitor as idiossincrasias da sociedade brasileira. Dentre elas, destaca-se a difícil e tortuosa construção da cidadania. Tal fato é evidenciado nas dificuldades enfrentadas no processo de alfabetização, tendo em vista que, apesar dos brasileiros possuírem o acesso à educação como direito constitucional, à ineficácia do Estado, associada à falha nos métodos de ensino, faz com que a cidadania não seja gozada por todos de maneira plena.

Em primeira análise, a ineficiência estatal  restringe a cidadania dos indivíduos. Nessa perspectiva, segundo o escritor Gilberto Dimenstein, em sua obra " O Cidadão de Papel “, nem sempre as leis presentes nos documentos oficiais são cumpridas, o que faz desencadear uma realidade em que os indivíduos são reconhecidos e amparados pelo Estado apenas no papel. Sob essa ótica, a promoção de uma educação de qualidade é responsabilidade do governo, o qual tem se mostrado negligente, conivente e incompetente, pois, conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apenas cerca de 3% do orçamento da União é usado para financiar à educação. Logo, essa insuficiência do aparato institucional evidencia o descaso das autoridades com a sociedade.

Outrossim, é indubitável salientar a falha no processo educacional como parte elementar do problema. De acordo com o educador Paulo Freire, existe uma educação bancária, em que ocorre uma aprendizagem mecanizada e baseada na memorização. A partir dessa visão, nota-se que o ensino nas escolas brasileiras possuem várias adversidades, como uma grade curricular defasada e, muitas vezes, não prepara os alunos de forma correta para a formação intelectual desses indivíduos. Prova disso é que, consoante dados do IBGE, 34% dos jovens no Brasil chegam ao terceiro ano sem saber ler ou escrever. Dessa maneira, o ensino no país deve estimular os adolescentes a praticarem regularmente o hábito da leitura, uma vez que essa atividade ajuda no desenvolvimento da alfabetização.

Depreende-se, portanto, a necessidade de medidas para atenuar o número de analfabetos no país. Para tanto, urge ao governo federal, por meio da aprovação de leis no congresso, ampliar os recursos na área da educação, para reformar e construir bibliotecas públicas nas cidades, com a presença de professores de plantão, de modo a auxiliar aqueles que tem dificuldade na leitura. Ademais, compete aos professores estimularem à prática de leitura aos seus alunos, por meio de projetos extracurriculares, em que os jovens devem ler um livro e realizar um teatro sobre o tema da história, a fim de criar o hábito da leitura e desenvolver a alfabetização. Dessa forma, a construção da cidadania será facilitada e os princípios da Magna Carta efetivados.