Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com dados da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), 34% das crianças brasileiras chegam no final do 3º ano sem ler ou escrever adequadamente. No que concerne aos desafios do processo de alfabetização no país, observa-se a evasão escolar como um grande empecilho. Dentre outros fatores, destaca-se a falta de atenção governamental ao processo de aprendizagem e a omissão familiar diante dos estudos dos indivíduos.

Em primeiro plano, evidencia-se a ineficiência do governo como uma das causas da problemática. De acordo com o Art. 6° da Constituição, a educação é um direito social de todos. Em contrapartida, isso não ocorre de maneira eficiente na prática, uma vez que muitos estudantes apresentam dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais mas não recebem a devida atenção. Consequentemente, não conseguem acompanhar os anos seguintes, resultando no abandono escolar e no surgimento de analfabetos funcionais. Tendo em vista que a educação é um pilar fundamental para o desenvolvimento pleno do indivíduo, o Estado falha ao não dar a devida atenção ao problema.

Ademais, destaca-se a omissão de algumas famílias como  outro ponto relevante para a persistência da situação. Indubitavelmente, a alfabetização das crianças não se resume somente à escola, é um dever de familiares e responsáveis também. É inegável que o estímulo e ajuda recebido dentro de casa, é de suma importância para melhorar o desempenho do indivíduo no âmbito escolar, visto que oferece encorajamento e força de vontade. De conformidade com o que defende o educador Paulo Freire, se a educação sozinha não muda a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Sendo assim, observa-se que o acesso à uma alfabetização de qualidade é fundamental para a formação de indivíduos atuantes na sociedade, com capacidade de comunicação e autonomia.

Portanto, para que a adversidade seja minimizada, torna-se necessária a intervenção das autoridades competentes. Desse modo, o Ministério da Educação, por meio de verbas governamentais, deve criar um programa de apoio escolar para os alunos das séries iniciais, sendo ministrados por professores, com apoio de psicopedagogos. Nesse sentido, o intuito da proposta é sanar dúvidas e dificuldades que possam atrapalhar os alunos nas séries seguintes e garantir uma alfabetização efetiva, o que irá proporcionar, consequentemente, a formação de indíviduos com acesso aos seus direitos e com maiores oportunidades profissionais e pessoais. Além disso, as famílias devem se tornar mais atuantes no processo educacional, incentivando e ajudando suas crianças e jovens. Feito isso, o conflito será gradativamente erradicado.