Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O filme “Escritores da liberdade” traz a história de uma professora recém formada que enfrenta inúmeras adversidades para alfabetizar adolescentes vindos de uma realidade sociocultural diferente da dela. Longe do viés cinematográfico, e adentrando-se a realidade brasileira, verifica-se a semelhança de desafios quanto a tocante do analfabetismo no país. Nesse sentido, cabe identificar os aspectos que geram o aumento no índice de analfabetismo, assim como as falhas do Estado frente ao acesso a educação por todos os brasileiros em processo de alfabetização.

Pontua-se, em uma análise inicial, o incremento nas taxas de analfabetismo no Brasil como fator preocupante. Isso porque, segundo o educador Rubens Alves, " a alfabetização é a única ferramenta que funciona como uma gaiola capaz de prender ou estimular o voo de um indivíduo". Sob esse prisma, cabe ilustrar que , de acordo com o IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), cerca de 11 milhões de brasileiros encontram-se “presos na gaoila”. Ademais, constata-se, ainda, que muitos nativos alfabetizados compõe a parcela crescente de “alfabetos funcionais”( pessoas que possuem o domínio da leituta, porém são incapazes de interpretar textos de maneira eficaz ou crítica).Sendo assim, concerne ao Governo elaborar medidas eficazes de ensino para viabilizar e ampliar o processo de alfabetização em questão no Brasil.

Em paralelo a essa óptica, cabe ao Estado nacional reconhecer as falhas que indicam as dificuldades de acesso a educação por parte dos nativos em processo de aprendizagem do código nacional. Uma vez que o Governo deve assegurar, mediante a Constituição de 1988, a todos os brasileiros o direito a uma vida digna e o acesso a educação de qualidade financiada pelo Estado. Como consequência de tal desnorte estatal verifica-se, a perpetuação de uma “educação bancária”-conceito estudado por Paulo Freire para evidenciar um ensino tradicional e pouco estimulante- entre as crianças e jovens brasileiros em processo de alfabetização escolar.

Nota-se, portanto, que, para a mitigação dos desafios no processo de alfabetização no Brasil, o Governo Federal, com o auxílio do Ministério da Educação, deve assegurar aos nativos o direito constitucional da alfabetização de qualidade.Para isso o Estado deve romper gradualmente com  o  “ensino bancário” atual, por meio da reformulação do BNCC(Banco Nacional Comum Curricular), introduzindo mecanismo de aprendizagem dinâmicos e baseados em temas usuais do dia a dia( como gincanas educativas e textos vinculados a praticas diárias), com o intuito de viabilizar e difundir entre os brasileiros o conceito de que a alfabetização nacional pode ser estimulante e tranformadora de realidades , como propôs a professora do filme “Escritores da liberdade”.