Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Enviada em 13/01/2021

Na série “Anne with an e” é perceptível, através da protagonista, Anne, o seu grau de escolaridade desde a infância, o que não é recorrente na sociedade brasileira, em vista a quantidade de analfabetos no país. Isso ocorre devido a fatores como, a má estrutura escolar e dos professores e a não influência dos pais nesse processo.Dessa forma, faz-se analogia à atual situação sobre o sistema de alfabetização no Brasil.

Em primeira análise, é notável que se a escola não oferece recursos necessários para o aprendizado da criança, a obtenção do processo de alfabetização torna-se afetado. De acordo com o método montessoriano de Maria Montessori, não são as crianças que constroem os adultos, e sim, elas que fazem os mesmos,ou seja, essa fase é de crucial importância para a formação de adultos alfabetizados e com princípios morais e críticos. Também, a partir de mudanças nas escolas que desenvolvem tal método, como a distribuição das carteiras e etc, o resultado foi nítido.

Outrossim, é fato que o indivíduo crescido  em meio influenciável, do ponto de vista educacional, é levado a se desenvolver mais rápido, se comparado a um que não teve esse apoio familiar. Segundo o filósofo Émile Durkheim, a família é a primeira instituição de ensino. Logo, o pensamento do filósofo contradiz a realidade brasileira,pois, o analfabetismo em algumas regiões do país é evidente e transcorre em gerações. Além disso, o artigo 205 da Constituição Federal de 1988, a responsabilidade é do Estado, família e sociedade, o que reafirma essa afirmativa.

Portanto,são necessárias medidas que atenuem tal impasse. Desse modo, o Mec, com vistas a impulsionar o crescimento nos índices de alfabetização, deve promover provas ,de cunho nacional, que avaliem o desenvolvimento dos infantins. Além disso, por meio de parceria entre o Estado e Ong’s, as famílias devem fazer atividades lúdicas como leitura em espaços públicos e também nas escolas públicas e privadas, por meio de reformulação na base comum curricular.