Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

O Documentário americano “Esperando pelo Superman, dedica-se a relatar as disparidades provenientes do sistema público de ensino vigente nos EUA, no qual permite falta de vagas, estrutura e qualidade no ensino. Desse modo, pode-se mencionar a realidade das escolas brasileiras, pois mesmo que previsto em lei, ainda há escassez de recursos destinados a construção e manutenção de unidades de ensino, além da falta de incentivo à tal prática discente, no qual diverge na formação de indivíduos deficitários intelectualmente. Assim, é preciso que haja mudanças econômicas e sociais para transformar esse panorama.

Em primeiro lugar, é relevante rememorar à falta de recursos destinados à educação. Nessa conjuntura, segundo a lei N-9.394- atual diretriz da educação brasileira-, garante que haja investimentos referentes a obras e serviços destinados a educação. No entanto, tal posicionamento não está sendo executado o que retoma o livro “Cidadão de papel”, escrito pelo jornalista brasileiro Gilberto Dimenstein, no qual menciona o quanto os direitos previstos em código no Brasil não são postos em prática, pertencendo sua existência unicamente no papel. Dessa forma, dificultando o acesso à educação e, assim uma possível mudança intelectual no país.

Em segundo, é preciso também mencionar a ausência de incentivo à prática de ensino. Isso é, segundo o educador brasileiro Paulo freire, em sua segunda carta literária um limitante na mudança do estado do analfabetismo no brasil, uma vez que “Se a educação sozinha não muda a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Logo, nesse sentido, é de suma relevância mencionar a constante evasão escolar no Brasil, segundo o portal de notícias G1 é a terceira maior do mundo. Tal resultado, é também fruto de poucos programas que retenham a população a optar por estudar, assim, possibilitando uma grande barbárie no ensino: a saída de estudantes antes da fase primordial na geração de conhecimento. Assim, formando indivíduos cada vez mais deficitários intelectualmente. Desse modo, sendo primordial, programas que retenham tal público, que muitas vezes optam pelo entretenimento audiovisual por não conseguirem desfrutar de meios como a leitura.

Portanto, o Estado - com intuito de oferecer estrutura para a geração do conhecimento- deve, por intermédio da parceria público-privada entre Ministério da educação e instituições privadas, viabilizarem a construção de novas unidades educacionais. Possibilitando, assim que a educação chegue ao maior número de pessoas, além de cumprir com a lei supracitada. Ademais, o Estado- como responsável pelo incentivo ao exercício da escolaridade no Brasil-, deve, por intermédio dos mecanismos de comunicação mostrar a importância da prática do aprendizado, por meio de filmes e propagandas.