Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. A presente frase de Nelson Mandela versa sobre o poder da educação na efetivação de grandes transformações sociais. No entanto, ao se falar sobre educação no Brasil, nota-se a existência de entraves para uma alfabetização de qualidade no país. Nesse sentido, não só a precariedade das redes de ensino, mas também a pouca atenção dada a evasão escolar configuram desafios para uma alfabetização efetiva no Brasil.

Em primeiro lugar, verifica-se os altos índices de evasão escolar e a insuficiente atenção dada a isso. De acordo com os iluministas Diderot e D´Alambert, autores da “Enciclopédia”, a democratização da educação é fundamental no combate à alienação dos cidadãos, garantindo aos mesmos sua efetiva liberdade. Nesse contexto, ter acesso à educação implica a formação de cidadãos racionais, uma vez que, através dela aprendem a ler, a interpretar e a formular ideias.próprias, legitimando a liberdade dos mesmos. Paralelamente, quando se tem uma alta taxa de abandono escolar, tanto a democratização do acesso ao ensino quanto a alfabetização, e assim a consequente estruturação de indivíduos menos suscetíveis à alienação, são impossibilitadas pela ausência do aluno na sala de aula. Desse modo,  um olhar menos especial para a evasão escolar resulta em um tecido social com mais analfabetos e menos atores sociais.

Outrossim, vale ressaltar a precária situação educacional das escolas. Segundo o Artigo 205 da Constituição Federal, a educação é um direito de todos e dever do Estado, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e uma qualificação para o trabalho. Nessa perspectiva, a todo indivíduo é assegurado um ensino de qualidade que o permita se amoldar à sociedade socialmente e economicamente. Paradoxalmente, no cenário brasileiro, os indíviduos, ao mesmo tempo assegurados do direito à educação, podem não a ter, haja vista que, embora existam redes de ensino, muitas dessas instituições não oferecem um ensino de qualidade que possa preparar os indivíduos ao mercado de trabalho, uma vez que, aos mesmos, não foi permitida uma alfabetização plena. Por conseguinte, é configurado um descompasso entre o nível de exigência das instituições empregatícias e a deficiente alfabetização e ensino recebidos pelo indivíduo.

Portanto, cabe à Escola, principal instância oportunizadora de socialização, em parceria com o Ministério da Educação, por meio de dados mais precisos, monitoras a situação do abandono escolar, e oferecer um ambiente acolhedor que traga os alunos de volta às escolas, impedindo que outros possam sair, e assistir de perto a situação da aprendizagem dos alunos para que estes possam compreender melhor o que é passado nas aulas. Dessa forma, a educação poderá, de fato, mudar o mundo.