Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com a frase do ex-presidente da África do Sul, Nelson Mandela, “A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. Em alusão à frase, percebe-se que a educação é um dos pilares para garantir uma sociedade próspera, entretanto, o sistema educacional brasileiro apresenta falhas, já que a educação não atende a todos de maneira igualitária. Logo, carece da ação efetiva do governo na correção da desigualdade social e falta de infraestrutura escolar.

Primeiramente, deve-se ressaltar que a educação é um dos principais pilares para o desenvolvimento da criança. Diante do exposto, torna-se evidente a importância da alfabetização para o desenvolvimento do senso crítico da sociedade, entretanto, percebe-se que a desigualdade social impõe barreiras retomando o período de Brasil colonial, tal qual apenas a aristocracia tinha acesso à alfabetização. Logo, percebe-se o abismo da desigualdade social, necessitando de medidas efetivas para contornar o problema, diante disso, o ex-presidente José Ínacio Lula cria em 2003 o programa Bolsa Família, oferecendo renda à família caso a criança esteja frequentando a escola, entretanto, a renda é insuficiente, além da fiscalização ser falha, visto que pessoas não necessitadas recebem o auxílio.

Outro fator relevante é a infraestrutura escolar, na perspectiva de melhorar o desenvolvimento das crianças, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) lança o projeto, em 2018, “Leia para uma criança”, com o intuito de incentivar a leitura e respectivamente combatendo o analfabetismo, no entanto, muitos pais brasileiros não possuem tempo ou não sabem ler, passando tal responsabildade para a escola. Porém, a infraestrutura precária das escolas dificulta o aprendizado, principalmente em regiões ribeirinhas, quilombolas e municípios distantes, resultando assim jovens e adultos com conhecimento escasso, ou seja, analfabetos funcionais.

Portanto, é indubitável que o Brasil possui precária infraestrutura no âmbito educacional, logo, carece de medidas efetivas. Diante disso, o governo junto aos dirigentes do Bolsa Família devem fiscalizar os cadastrados e suspender os quais não necessitam, e respectivamente aplicar nos necessitados ampliando a renda mensal. Outro fator é a infraestrutura escolar, nesse sentido, o governo junto ao (MEC) devem desenvolver projetos para a construção de escolas, dando ênfase em regiões necessitadas como ribeirinhas, quilombolas entre outras. Com tais mudanças, o Brasil contribuira para a construção de uma sociedade mais harmônica e igualitária.