Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Em outubro de 2019, estreou a série “Segunda Chamada”, que retrata uma turma de adultos analfabetos que regressam ao ensino básico depois de abandonarem a escola quando eram jovens. Fora da ficção, é fato que as dificuldade no processo de alfabetização são comuns na sociedade atual. Isso ocorre em detrimento do abandono do estudo pelos jovens, devido a falta de aopio familiar, fator que gera a formação de adultos sem escolaridade completa, verdadeiros analfabetos funcionais.

Primeiramente, é importante ressaltar que, devido a ausência de apoio familiar em relação a  escolaridade, torna-se frequente os casos de adolescêntes que dominam o código da língua mas são incapazes de interpreta-la, os analfabetos funcionais. Sob tal espectro, pode-se levar em consideração o pensamento do filósofo Immanuel Kant, “O homem é aquilo que a educação faz dele.”. De maneira análoga, um individuo com escolaridade deficiente, torna-se um adulto, intelectualmente, deficiente.

Por conseguinte, percebe-se que a formação de analfabetos funcionais geram adultos com educação precária, desprovidos das mesmas oportunidades pessoais e profissionais de outros com educação completa. Tal contexto contraria o conjunto de regras base da sociedade atual, constituição federal de 1988, que garante educação de qualidade como um direito social e geral da nação. Portanto, nota-se a necessidade de combater a desmotivação dos adolescêntes, logo, o abandono escolar.

Dessa forma, é mister que o Estado tome previdências para melhorar o quadro atual. Com o intuito de cumprir os postulados constitucionais, urge que o Ministério da Educação, por meio de verbas governamentais, crie palestras educacionais que garantam conhecimento aos responsáveis de jovens estudantes sobre os benefícios da educação completa e como incentivar o menor em questão ao estudo. Feito isso, o cenário apresentado pela séria “Segunda Chamada” será evitado.