Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social caracteriza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a alfabetização no Brasil apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto do sistema de ensino defasado, quanto da formação de analfabetos funcionais.

Primeiramente, é imprescindível destacar que a defasagem no ensino deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerce à criação de mecanismo que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Nesse sentido, devido à falta de atuação das autoridades, os desafios para a alfabetização é consequência do sistema ultrapassado de ensino, no qual , a grade curricular é pensada apenas em habilidades técnicas, e não em integralizar conteúdos técnicos e, principalmente, em desenvolver os talentos dos alunos. Por conseguinte, o estudantes se sente desmotivado em ir para a escola, optando, às vezes, por largar esse ambiente. Diante disso, é necessário a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Outrossim, cabe salientar a formação de analfabetos funcionais como impulsionador do problema. Segudno o Dados do Índice de Analfabetismo Funcional, cerca de um décimo dos que concluíram o ensino médio são analfabetos funcionais. A partir desse pressuposto, a defasagem no processo de aprendizagem, como apenas o ensino de habilidades técnicas, propicia a formação de indivíduos que sabem ler e escrever, mas não interpretar. Dessa forma, essas pessoas passam por todo o período escolar, porém, não conseguem desenvolver aptidões básicas, como raciocínio lógico. Por consequência, elas possuem dificuldades para se inserirem no mercado de trabalho.

Portanto, é mister que, para atenuar a problemática, cabe ao Estado, em parceria com o Ministério da Educação e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, promover uma pesquisa de campo, em que, por meio de um questionário respondido por alunos, professores e pais, descubra os principais problemas do sistema de aprendizagem e, as aptidões que poderiam ser ensinadas na escola. A paritr disso, promover uma reformulação no processo de ensino, propondo aulas práticas e teóricas que auxiliem os estudantes a desenvolver capacidades técnicas e de outras áreas, como financeira, saúde e social, a fim de reduzir o índice de analfabetismo no Brasil. Nessa perspectiva, haverá uma sociedade em índole com a ideia do livro de More.